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00:00:00,000 --> 00:00:06,000
Bueno, vamos a empezar con la última tarea que es un Excel Learning.

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00:00:06,000 --> 00:00:10,000
Yo el Excel Learning lo he creado para la asignatura de Natural Science en el sistema

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00:00:10,000 --> 00:00:15,000
bilingüe para sexto de primaria, aunque es el tema 5, es el último que se da a finales

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00:00:15,000 --> 00:00:16,000
del tercer trimestre.

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00:00:16,000 --> 00:00:21,000
Y, bueno, se ha creado como lección magistral para que los niños repasen y afiancen el

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00:00:21,000 --> 00:00:23,000
contenido antes del FORMS.

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00:00:23,000 --> 00:00:29,000
Entonces, bueno, pues aquí tiene sus pestañitas, Mattern y Bajandós, Magnetism y Electromagnetism.

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00:00:30,000 --> 00:00:35,000
Tenemos toda la información acompañada de un vídeo para llegar a todos los alumnos

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00:00:35,000 --> 00:00:41,000
que igual no les viene bien, no les dificulta leer en inglés, pues que puedan verlo visual.

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00:00:41,000 --> 00:00:48,000
Y Electromagnetism lo mismo, toda la información con su negrita destacando y un vídeo.

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00:00:48,000 --> 00:00:53,000
En cuanto a las propiedades, se han rellenado los metadatos, vemos el título, el creador,

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00:00:53,000 --> 00:00:59,000
la descripción, el idioma del inglés, en paquete lo mismo, general, pues el objeto

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00:00:59,000 --> 00:01:07,000
de aprendizaje, los objetivos, los conocimientos previos, vemos que es una lección magistral

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00:01:07,000 --> 00:01:12,000
y aquí abajo en opciones avanzadas tenemos, pues todo la parte de arriba, el encabezado

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00:01:12,000 --> 00:01:13,000
de accesibilidad.

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00:01:13,000 --> 00:01:20,000
O sea, que los metadatos están perfectamente rellenos sin ningún problema.

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00:01:20,000 --> 00:01:24,000
Esto lo tenemos en el Teams publicado aquí en Natural Science Unit 5 Forms, bueno, veis

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00:01:24,000 --> 00:01:30,000
que tenemos el Forms que ya lo he abierto 20 veces, pero básicamente veis que es el

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00:01:30,000 --> 00:01:36,000
tema que estamos dando y abajo pues tenemos publicada la página web para que ellos tengan

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00:01:36,000 --> 00:01:41,000
acceso a esto y puedan repasar y afianzar el contenido.

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00:01:41,000 --> 00:01:47,000
Obviamente esto está también publicado en las webs de la Comunidad de Madrid, publicadito,

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00:01:47,000 --> 00:01:51,000
le damos aquí y se abre, ¿no?

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00:01:51,000 --> 00:01:56,000
Vamos a explicar un poco los principios de accesibilidad que los tenemos aquí arriba,

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00:01:56,000 --> 00:02:01,000
que se añaden en opciones avanzadas, pues tenemos lo de flotar, que esto pues se mueve

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00:02:01,000 --> 00:02:12,000
y se fija, leer, que te lo lee, aquí, que nos lo traduce al idioma que queremos, yo

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00:02:12,000 --> 00:02:18,000
creo que se posa al sueco y nos traduce todo al sueco, lo voy a volver a poner, bueno,

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00:02:18,000 --> 00:02:24,000
se queda en sueco ya, esto que se hace más pequeñito y esto que se hace más grande

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00:02:24,000 --> 00:02:30,000
y aquí podemos cambiar a otras fuentes, tipografías, por ejemplo, la Open Dyslexic, la dyslexia,

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00:02:30,000 --> 00:02:34,000
la Open Dyslexic, que aquí está en sueco, pues nos va a ayudar a que sea una letra más

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00:02:34,000 --> 00:02:37,000
clara para los alumnos que tengan problemas.

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00:02:37,000 --> 00:02:43,000
Aparte de estos temas de accesibilidad, si vamos a Teams, vemos que todo Teams tiene

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00:02:43,000 --> 00:02:48,000
el lector inmersivo y el traductor, que, bueno, pues aquí no se aplica porque al final es

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00:02:48,000 --> 00:02:56,000
un link, entonces, pues nada, espero que os haya gustado y que me pongáis muy buena nota.