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00:00:00,160 --> 00:00:17,219
Hola, vamos a proceder a la realización de la tarea del área número 6, en la cual se nos pide una grabación mostrando y explicando brevemente las tareas que se han hecho en el área 3, 4 y 5.

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00:00:18,039 --> 00:00:41,219
En el área 3 nos pidieron en primer lugar una situación de aprendizaje y en este caso yo elegí para el nivel de segundo de primaria en el área de ciencias empezar por este aspecto.

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00:00:41,219 --> 00:01:08,400
Lleva como título cómo cuido mi cuerpo y básicamente se va a trabajar el cuerpo humano. Tiene una temporalización de seis semanas y aquí vemos una justificación inicial, hemos explicado las competencias específicas, los saberes básicos y por último hemos enlazado con los criterios de evaluación.

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00:01:08,400 --> 00:01:15,700
Bueno, hemos hablado de cuáles son las metodologías y los recursos y las agrupaciones.

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00:01:15,700 --> 00:01:35,740
A continuación, se nos pidió hacer una infografía que podía ser con un canva o un powerpoint.

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00:01:36,960 --> 00:01:42,420
Yo preferí hacerlo con un canva y aquí está mi infografía.

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00:01:43,340 --> 00:01:49,599
Lleva como título Nuestro cuerpo y cómo cuidarlo y es una presentación de todo lo que vamos a trabajar.

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00:01:50,680 --> 00:01:59,159
En primer lugar, vamos a explicar que nuestro cuerpo es como nuestra casa, por eso hay que cuidarlo bien y aprender cómo.

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00:02:00,820 --> 00:02:05,920
A continuación vendría una explicación de los sistemas que existen en el cuerpo humano.

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00:02:05,920 --> 00:02:12,920
Los más donde vamos a trabajar con mayor profundidad serán en el respiratorio, circulatorio, digestivo y excretor.

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Íntimamente ligado a cómo cuidar nuestro cuerpo, todo el aspecto de la alimentación, el ejercicio, el sueño, las enfermedades y hemos introducido también el tema de las pantallas.

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00:02:31,920 --> 00:02:39,920
Y las pantallas, pues que ya hemos podido comprobar que hay veces que tenemos un exceso.

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00:02:39,920 --> 00:02:58,600
Por otro lado, todo el tema de la investigación, vamos a ver, o sea, hemos preparado las cinco partes que tiene la investigación científica,

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00:02:58,599 --> 00:03:13,599
El método científico, observación, hipótesis, experimentación, recogida de datos o ver si se comprueba nuestra hipótesis y por último la tesis.

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00:03:13,599 --> 00:03:36,560
Y, por último, un aspecto sobre las tecnologías de la información y la comunicación, como es, en primer lugar, aprender a buscar la información, el tema de la seguridad, responsabilidad, si es necesario hay que pedir ayuda, la salud y la precaución.

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00:03:36,560 --> 00:03:52,120
Este último aspecto es realmente importante ya que podemos comprobar que algunas veces nuestros chicos no son conscientes de los peligros del mundo digital

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00:03:52,120 --> 00:03:54,400
aunque tenga muchas ventajas

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00:03:54,400 --> 00:04:19,680
Después del área 3, nos hemos ido al área 4 en la que se nos pedía en el cuaderno de evaluación, perdón, en el cuaderno, realizar una tarea para la primera evaluación, en la que hemos preparado un cuestionario.

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00:04:19,680 --> 00:04:27,800
Lo mismo para la segunda evaluación y para la evaluación final.

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00:04:36,519 --> 00:04:48,879
Teníamos un cuestionario, en este caso de cuatro preguntas, en el que se ha englobado un poco todo lo que se ha presentado en la infografía.

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00:04:49,680 --> 00:05:02,960
Hay una pregunta sobre el método científico, sobre la alimentación de los seres vivos, fundamentalmente nos hemos dirigido más a los humanos,

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00:05:02,960 --> 00:05:10,699
pero hemos hablado un poco más también de los demás, uno de los sistemas y seguridad en Internet.

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00:05:10,699 --> 00:05:35,379
Luego hemos pasado al área 5 en el que nos han pedido una tarea en la que se ha realizado

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00:05:35,379 --> 00:05:53,139
un Canva y un vídeo en el que se han realizado actividades con distintos ritmos de aprendizaje.

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00:05:53,139 --> 00:06:16,039
Tenemos en un primer momento las instrucciones, que tarda un poquito, aquí lo tenemos, instrucciones

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00:06:16,039 --> 00:06:21,680
que tienen que leer en primer lugar, pues prestar atención, hay que llegar a la tarea

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00:06:21,680 --> 00:06:28,600
3 y si la terminas sin problemas, continuar hasta el 4, pero si no, ir al repostaje y

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00:06:28,600 --> 00:06:33,459
por último hay que intentar pasarlo bien, ya que aprender es divertido.

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00:06:39,879 --> 00:06:43,840
Después tenemos, una vez que hemos visto las instrucciones, tendríamos la primera

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00:06:43,840 --> 00:07:01,200
tarea, que sería visionar un vídeo. Nos manda a continuación a la tarea 2, en el

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00:07:01,200 --> 00:07:12,580
que hay una actividad de preguntas y respuestas. Los órganos principales del aparato circulatorio

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00:07:12,579 --> 00:07:27,919
son, pues se ha incluido efectos sonoros y algún que otro dibujito para hacerlo más

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00:07:27,919 --> 00:07:34,399
ameno. Bueno, y así tendríamos siete preguntas. Gracias al aparato digestivo, pues los alimentos

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00:07:34,400 --> 00:07:47,560
se convierten en nutrientes. Y así iríamos por las diferentes preguntas, que son siete,

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00:07:49,320 --> 00:07:52,820
que tienen una autocorrección inmediata.

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00:07:52,819 --> 00:08:15,980
Una vez que salimos del paso de la tarea dos tenemos otra tarea

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00:08:15,980 --> 00:08:20,920
en el que hay una variedad para realizarla.

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00:08:20,920 --> 00:08:34,019
Aquí en este caso hay que unir cada nombre con su órgano respectivo, pues los pulmones, el cerebro, el corazón, y así iremos uniéndolos todos.

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00:08:34,019 --> 00:08:51,059
A continuación tenemos que escuchar, pues entonces ya nos ha dicho que es el estómago, pues lo unimos.

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00:08:51,779 --> 00:09:01,019
Siguiente, una vez que escuchamos la explicación, pues lo llevamos a su sitio correspondiente.

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00:09:01,019 --> 00:09:23,139
La siguiente tarea sería colocar los diferentes órganos que tenemos aquí en su lugar correspondiente y con esto terminamos la tarea 3.

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00:09:23,139 --> 00:09:30,419
si hemos sido capaces de realizarlo

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00:09:30,419 --> 00:09:31,860
sin ningún problema

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00:09:31,860 --> 00:09:34,720
podemos pasar directamente a la tarea final

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00:09:34,720 --> 00:09:37,039
si hemos tenido errores

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00:09:37,039 --> 00:09:38,860
o no lo hemos entendido bien

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00:09:38,860 --> 00:09:40,379
podemos ir al repostaje

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00:09:40,379 --> 00:09:41,580
en el que hay otro vídeo

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00:09:41,580 --> 00:09:45,939
en el que nos vuelven a explicar

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00:09:45,939 --> 00:09:50,200
de una manera quizá más simple

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00:09:50,200 --> 00:09:52,879
todo lo que se ha explicado

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00:09:52,879 --> 00:10:00,320
en el primer vídeo para poder realizar nuevamente la tarea 3 y, por último, iríamos a la tarea

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00:10:00,320 --> 00:10:09,879
final, donde lo que hemos elaborado ha sido un cajut con ocho preguntas, ocho cuestiones.

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00:10:09,879 --> 00:10:17,899
Aquí están las ocho

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00:10:17,899 --> 00:10:25,320
En un primer momento tenemos las respuestas porque esto lo hemos contestado

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00:10:25,320 --> 00:10:30,919
¿Vale? El estómago pertenece al sistema digestivo

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00:10:30,919 --> 00:10:35,019
¿Cuál es la función del sistema respiratorio?

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00:10:35,019 --> 00:11:05,000
Una vez que se abre se ven con un pequeño dibujo aclaratorio, aquí está resuelto y de esta manera hemos finalizado las tareas que se han pedido tanto para el área 3 como el vapor.

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00:11:05,019 --> 00:11:22,600
Y con la grabación de este vídeo y su subida, terminamos todas las tareas, espero que estén bien realizadas, para el curso de Acreditación Digital A2. Muchas gracias.