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Hemos diseñado este contenido digital con la herramienta online de diseño Canva, como

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00:00:07,200 --> 00:00:11,840
podéis comprobar en archivo es de diseño propio, Ingrid Rieskopuente la he diseñado

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00:00:11,840 --> 00:00:16,560
yo y forma parte de una secuencia didáctica que va dirigida a alumnos de segundo de la

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00:00:16,560 --> 00:00:21,640
ESO para la materia de lengua extranjera inglés con el objetivo principal de que profundicen

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en la figura de este detective tan famoso para la cultura de habla inglesa.

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00:00:28,080 --> 00:00:33,880
En la reflexión sobre la creación de esta infografía podéis ver la secuencia de actividades

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00:00:33,880 --> 00:00:38,160
que se han creado para esta infografía.

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00:00:38,160 --> 00:00:43,760
Hemos integrado elementos visuales de texto y otros elementos con estas herramientas a

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00:00:43,760 --> 00:00:48,080
la izquierda que nos proporciona Canva, como pueden ser el título con una fuente diferente

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00:00:48,080 --> 00:00:52,440
al del resto de textos, un subtítulo que nos avanza los contenidos que vamos a ver

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00:00:52,440 --> 00:00:58,320
a posteriori, imágenes que están relacionadas con el mundo de los detectives, como puede

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ser esta lupa o el fondo de un londres con niebla e imágenes que van asociadas a cada

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00:01:03,320 --> 00:01:08,160
uno de los textos y que nos facilitan de una forma visual la comprensión de los mismos.

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00:01:08,160 --> 00:01:13,800
Además, hemos incluido unos números con el mismo código de colores que facilitan

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00:01:13,800 --> 00:01:17,720
la secuencia de lectura de los mismos.

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00:01:17,760 --> 00:01:22,840
Para facilitar el acceso a personas con posibles dificultades visuales hemos utilizado esta

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00:01:22,840 --> 00:01:28,720
fuente de alta elegibilidad, que es un Arial tamaño 16 con alineación izquierda, como

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00:01:28,720 --> 00:01:32,600
podéis ver aquí, e interlineado de 1,5.

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00:01:32,600 --> 00:01:37,920
Hemos usado estos fondos blancos con la fuente en color negro para un mayor contraste.

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00:01:37,920 --> 00:01:43,840
No hemos utilizado subrayados, pero sí negritas en las palabras clave que queremos destacar.

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00:01:43,960 --> 00:01:49,520
Además, hemos tenido en cuenta espacios estratégicos entre los textos, que además son cortos,

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00:01:49,520 --> 00:01:55,000
para facilitar la elegibilidad de la misma.

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Hemos integrado la infografía dentro del LMS en la unidad 5, en el curso que tenemos

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para este grupo, mediante un recurso de área de textos y medios, como podéis ver aquí.

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Hemos cogido el código HTML proporcionado por Canva y lo hemos integrado aquí, junto

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con una adaptación que hemos hecho para nuestros alumnos, con un editor de textos, que es un

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glosario con definiciones de los términos más difíciles de la infografía.

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Asimismo, a través de la app de Moodle, los alumnos también se van a poder descargar

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esta infografía como parte de la accesibilidad y adaptaciones que tenemos.

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Por último, como licencia de uso y refuerzo de la autoría, tenemos esta licencia Creative

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Commons, que exige el reconocimiento del creador, así como su prohibición para fines económicos

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o comerciales, y su distribución de la misma forma en la que está, sin modificaciones,

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compartir igual.