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00:00:02,100 --> 00:00:08,580
Nos encontramos en un ciclo formativo de grado medio de instalación eléctrica y automática, primer curso, módulo electrotecnia.

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00:00:08,679 --> 00:00:12,480
Se va a realizar una práctica-taller consistente de circuitos serie RLC.

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00:00:13,019 --> 00:00:18,539
Los objetivos, familiarizar a los alumnos con los circuitos de orientación alterna, metodología activa, colaborativa activa,

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00:00:18,600 --> 00:00:24,559
porque vamos a realizar un aprendizaje basado en proyectos colaborativos, porque vamos a distribuir a los alumnos en grupos de 3 a 5.

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00:00:24,559 --> 00:00:32,460
Con ello esperamos contribuir a la atención a la diversidad porque vamos a distribuir entre estos grupos alumnos con problemas de lenguaje y TDAH.

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00:00:32,560 --> 00:00:35,780
Los criterios de evaluación son los propios de una disciplina de taller.

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00:00:36,479 --> 00:00:45,899
El desarrollo de la práctica va a consistir en un par de horas en el aula en el cual se les va a dar un repaso a los conocimientos teóricos, normativa de seguridad, el material que se les va a proporcionar.

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00:00:45,899 --> 00:00:55,320
Y luego también se van a dividir los grupos ya de 3 a 5 alumnos y también se les va a entregar un documento que deberán cumplimentar para poder desarrollar la práctica.

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00:00:55,939 --> 00:01:02,340
Los instrumentos de evaluación hacen un chenli, una tabla de comprobación para ver la implicación de los alumnos, una rúbrica para la memoria.

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00:01:02,920 --> 00:01:11,140
Durante la jornada de taller el profesor va a estar comprobando y pendiente de la evolución e irá resolviendo las dudas que vayan surgiendo.