1 00:00:05,419 --> 00:00:11,199 Hola, vamos a explicar el proyecto educativo Instalaciones de Juego mediante esta presentación. 2 00:00:12,140 --> 00:00:15,740 Primero nos encontramos entre los contenidos, una pequeña introducción. 3 00:00:15,740 --> 00:00:21,199 La idea es esta, que es una introducción. 4 00:00:21,539 --> 00:00:26,839 Nos invitamos a leer con tiempo y el espacio mental, corporal y emocional como una metáfora de la vida, 5 00:00:26,960 --> 00:00:32,200 los espacios y tiempos que preparamos para que la infancia brille, se exprese y se relacione con el mundo 6 00:00:32,200 --> 00:00:37,640 de una forma pura y significativa que le es posible con todas las dimensiones y su máxima presencia. 7 00:00:41,590 --> 00:00:48,750 Para ello, la idea es que entendemos el juego como una forma y una dimensión cultural, simbólica y relacional del cuerpo 8 00:00:48,750 --> 00:00:56,590 y les interesa a los niños jugar, pues el juego no debería ser una metodología aplicada de enseñanza y aprendizaje, 9 00:00:56,729 --> 00:01:03,409 sino una experiencia extraordinaria y significativa para la infancia y los adultos en el contexto escolar, como ensayo para la vida. 10 00:01:07,900 --> 00:01:22,359 La identidad, las instalaciones de juego que hemos explicado antes en la infografía cuando llegamos a la sala son el encuentro entre la estética del arte contemporáneo y una fundamentación pedagógica que reconocemos como la simbología expresada. 11 00:01:22,359 --> 00:01:45,739 Aquí nos encontramos con una instalación que hicimos con los niños de 2-3 pequeños materiales, círculos, eran táctiles con cuadrados, con cubos, a ver cómo simbolizaban ellos, lo narrativo, lo relacional, lo que hacían, cómo se expresaban, por dónde se movían. 12 00:01:45,739 --> 00:01:53,000 Aquí nos marcamos unos pequeños objetivos, proponemos un listado de objetos que sean reducidos 13 00:01:53,000 --> 00:02:01,680 No puede haber mucha cantidad, no pueden tener grandes movimientos, no pueden sugerirles grandes movimientos 14 00:02:01,680 --> 00:02:05,799 Aquí tenemos pequeños ejemplos 15 00:02:05,799 --> 00:02:13,780 Tienen que contener la idea de proyectos, de lanzamientos, de actuaciones sobre ellos 16 00:02:13,780 --> 00:02:17,599 Tienen que ofrecerles transformaciones simbólicas para convertirle en algo 17 00:02:17,599 --> 00:02:23,120 Un bastón, una espada, tienen que tener algo de simbología 18 00:02:23,120 --> 00:02:29,849 Al final utilizamos muchos recursos 19 00:02:29,849 --> 00:02:35,930 Los recursos son materiales, personales sobre todo, como hemos marcado antes en la infografía 20 00:02:35,930 --> 00:02:40,550 Y al final de cada sesión siempre haremos una evaluación 21 00:02:40,550 --> 00:02:49,030 Para utilizarla posteriormente, aunque siempre cambiará dependiendo del grupo que se lleve 22 00:02:49,030 --> 00:02:51,090 Gracias.