1 00:00:00,000 --> 00:00:04,379 A continuación, presento una situación de aprendizaje fundamentada en el aprendizaje 2 00:00:04,379 --> 00:00:10,439 basado en proyectos, titulado Tu plan de entrenamiento vacacional, que nos permitirá atender e integrar 3 00:00:10,439 --> 00:00:15,800 la diversidad del aula. Va dirigido a alumnos de cuarto de la ESO, en el área de Educación 4 00:00:15,800 --> 00:00:21,359 Física. Tanto la infografía como las actividades que se proponen siguen una secuencia estructurada 5 00:00:21,359 --> 00:00:28,160 y están integradas en Classroom y los alumnos tienen acceso. Los alumnos utilizarán dispositivos 6 00:00:28,160 --> 00:00:32,560 para la creación de un plan de entrenamiento, utilizando la herramienta digital Canva. 7 00:00:33,520 --> 00:00:37,460 Se ha utilizado un diseño muy inclusivo, incluyendo un vídeo con subtítulos y un 8 00:00:37,460 --> 00:00:42,539 código QR por si tienen alguna duda sobre las normas de contenido digital y cómo trabajarlas, 9 00:00:43,000 --> 00:00:47,479 todo ello para mejorar la accesibilidad a los alumnos con necesidades auditivas y de 10 00:00:47,479 --> 00:00:47,880 ilesia. 11 00:00:49,320 --> 00:00:53,219 La secuencia didáctica del aprendizaje basado en proyectos es la siguiente. 12 00:00:53,219 --> 00:01:11,420 En el primer punto presento el reto para motivar y conocer los conocimientos previos de los alumnos. Para ello visualizarán un vídeo. A través de una rutina de pensamiento los alumnos reflexionarán de forma individual y luego a través de un cajut lo harán de forma grupal. 13 00:01:11,420 --> 00:01:19,459 En el segundo punto, trabajaremos por cooperativo, para promover el aprendizaje entre iguales y resolución de problemas 14 00:01:19,459 --> 00:01:27,739 Los alumnos realizarán el siguiente GENIALI, para averiguar su papel dentro del grupo colaborativo, saber las funciones, compromisos y metas 15 00:01:27,739 --> 00:01:35,359 Se les proporcionará la rúbrica de evaluación del proceso, para que entiendan los conocimientos a trabajar y el proceso de evaluación 16 00:01:36,340 --> 00:01:42,099 En el punto 3 se refiere a la fase de investigación. Tienen un enlace para acceder a más información. 17 00:01:43,000 --> 00:01:52,659 Y en el punto 4, el de tareas, clicarán donde pone Documento Google y responderán una serie de preguntas, siguiendo en algunos casos la técnica cooperativa 1-2-4. 18 00:01:53,579 --> 00:01:59,519 El punto 5 es el producto final. Enviarán el plan hecho en Canva por Classroom. 19 00:01:59,980 --> 00:02:04,939 Se realizará una escalera de metacognición para reflexionar qué y cómo se ha hecho. 20 00:02:05,359 --> 00:02:11,539 Los entrenamientos serán colgados en la web del centro y se imprimirán para exponerlos en el tablón del gimnasio. 21 00:02:12,259 --> 00:02:17,539 Por último, evaluaremos nuestro trabajo cooperativo con una coevaluación y una autoevaluación, 22 00:02:17,740 --> 00:02:22,580 rellenando un documento de Google y un ejercicio de examen que se ha realizado en Evalu. 23 00:02:22,780 --> 00:02:23,759 Y eso es todo.