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Buenas tardes, soy Agustín Acruz, profesor de Educación Física del IESJP de Yorca de

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00:00:09,720 --> 00:00:14,840
Parla y voy a realizar la presentación de los contenidos digitales. En este caso soy

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el creador de este curso, el tercero de la ESO, es el aula virtual que he utilizado este

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año. Pueden ver, pues, 109 participantes. Pueden conseguir, bueno, distintas insignias.

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00:00:30,200 --> 00:00:39,800
Se pueden también, pues, distintos bloques, ¿no?, que he agregado. En este caso, pues,

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00:00:39,800 --> 00:00:46,440
siempre al entrar a la hora virtual pueden realizar este calendario saludable que cada

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día, pues, tienen que realizar un reto. Se puede observar la etiqueta de asignatura,

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00:00:52,000 --> 00:00:56,800
la infografía sobre la etiqueta, una encuesta a final de año que realizaron sobre la asignatura

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00:00:56,800 --> 00:01:03,120
con distintas preguntas abiertas y cerradas, la autoevaluación, en la que tenían que

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00:01:03,120 --> 00:01:07,640
realizar una encuesta para ver si se habían comprendido, ¿no?, distintos aspectos básicos

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de la asignatura, un foro de actividades donde se realizan distintos debates sobre violencia

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en el deporte, deporte y mujer, dopaje, un glosario de términos de español e inglés

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ya que la asignatura la realizaba en inglés y un recurso sobre la evaluación de la asignatura

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y, en este caso, también la tercera evaluación en que iba a consistir. En este caso, estas

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son las situaciones de aprendizaje que he realizado. Todas tienen, pues, distintos recursos,

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por ejemplo, es una tarea para lesionados con término H5P, presentaciones, ¿no? En este caso,

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una presentación de badminton, distintas URL sobre golpeos. En el caso de primos auxilios,

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pues, una presentación de primos auxilios, un tipo test que tuvieron que realizar sobre

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esta presentación y, además de ello, se realizó roleplay en el gimnasio en el que, pues,

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a los alumnos se les daban distintas asignaciones. Bueno, había dos alumnos o tres que se iban

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fuera de clase, del gimnasio en este caso, y al resto se les decía, pues, va a pasar esto,

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¿no? Vamos a realizar esta situación y quién quiere ser voluntario, ¿no?, para realizar la

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dramatización y luego se llamaban las personas que estaban fuera y tenían que ver, pues,

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cómo se actuaba. En este caso, en el letismo, pues, igual, distintos recursos, URLs, tareas.

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00:02:35,120 --> 00:02:40,960
Bueno, un cesto igual, URLs. En el caso de las capacidades físicas básicas, sí que había

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muchos más recursos porque era una situación que fue un poco más densa teóricamente. Se realizó un

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libro, pues, donde que capacidades físicas básicas predominaban en cada deporte. Además,

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00:02:57,280 --> 00:03:05,560
trabajaron colaborativamente realizando una wiki y luego, además, tenían que realizar un pequeño

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proyecto. Cada uno, cada grupo tenía una cualidad física básica, velocidad, fuerza y luego, además,

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00:03:15,680 --> 00:03:21,960
realizó una presentación sobre ello y ayudara a realizar la wiki. Tenían que realizar una clase

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00:03:21,960 --> 00:03:28,880
con sus compañeros. En various tradicionales, pues, tenían que realizar various tradicionales

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y una presentación. En Ultimate, pues, igual, distintos recursos, contenidos de 5P, tareas

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para los lesionados. En Volleyball, igual, pues, distintos URLs, tareas. En el caso de rugby, pues,

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00:03:45,600 --> 00:03:54,520
igual, tareas para los lesionados, distintas URLs. Y luego, en la tercera operación, por ejemplo,

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00:03:54,520 --> 00:04:00,560
respecto a los hábitos saludables, pues, se hicieron dos proyectos más grandes. En primer

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lugar, se realizó un libro de cocina siguiendo el plato de Harvard. Entonces, hubo distintos recursos

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sobre ello. Una infografía, un Excel Learning sobre el plato de Harvard, una lección con distintos

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tipos de, bueno, distintos tipos, distintos recursos de cocina. Se realizó también una carpeta con

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distintas recetas del mundo. Y, además de ello, una encuesta que les había parecido todo el proyecto

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de realizar el libro de cocina. Y durante, además de realizar ese libro de cocina donde tenían que

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00:04:38,840 --> 00:04:46,040
entregar una receta saludable, además se tenían que grabar realizándolo. Entonces, luego, entre los

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compañeros se evaluaron. Además de ello, pues, se realizó, pues, un proyecto de campeonatos

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deportivos de aprendizaje servicio en el que realizaron un proyecto, pues, a los compañeros.

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En este caso, pues, nada, pues, se dividían en distintas áreas. Un área deportiva, logística, de

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00:05:05,040 --> 00:05:11,800
marketing, de comunicación, de ceremonias. Y tenían que realizar, pues, ese proyecto de campeonato

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00:05:11,800 --> 00:05:19,240
deportivo a sus compañeros. Y, bueno, con todo ello doy por finalizado la presentación y, nada, muchas

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gracias.