1 00:00:00,000 --> 00:00:09,000 Hola, presento este vídeo como evidencia de la gestión de plataformas de aprendizaje y utilización que utilizo en mi actividad docente. 2 00:00:09,000 --> 00:00:17,000 Utilizo principalmente dos aulas virtuales, una del Centro de Formación Profesional Dono de Clase y otra de la Universidad. 3 00:00:17,000 --> 00:00:21,000 Una está basada en Moodle y otra está en Blackboard. 4 00:00:21,000 --> 00:00:30,000 Bueno, intentaré ser lo más breve posible explicando ambas porque en función del alumnado utilizo unas cosas, utilizo otras. 5 00:00:30,000 --> 00:00:46,000 En primer lugar, voy a presentar la plataforma que utilizo en el Centro de Formación Profesional para el segundo curso de Servicios Administrativos de la Familia de Administración en el ciclo de Grado Básico de Formación Profesional. 6 00:00:47,000 --> 00:01:04,000 Como se puede apreciar, en este curso está estructurado una pequeña presentación, luego por temas, donde en cada tema hay un primer contenido más teórico en el que baso mis explicaciones y luego una serie de tareas a entregar a través de la aula virtual. 7 00:01:04,000 --> 00:01:16,000 Los alumnos están matriculados con su correo personal y luego reciben las calificaciones en función de las tareas que van entregando. 8 00:01:17,000 --> 00:01:25,000 En realidad por la primera evaluación, por la segunda evaluación y por la tercera evaluación. 9 00:01:29,000 --> 00:01:36,000 Luego hay otros ejercicios que en función del alumnado voy a ir utilizando porque llevo bastantes años dando este curso. 10 00:01:36,000 --> 00:01:44,000 También utilizo test interactivos que vienen en genéricos de la aula virtual que se pueden descargar y pueden ir practicando ellos. 11 00:01:44,000 --> 00:01:48,000 Perdón, de la aula virtual, del curso, del libro. 12 00:01:48,000 --> 00:01:53,000 Y luego también hago cuestionarios en función de lo que necesito. 13 00:01:53,000 --> 00:02:03,000 Por ejemplo, este del primer tema tiene preguntas de varios tipos, preguntas de realización, todas una a una en la que no se puede volver a la anterior. 14 00:02:03,000 --> 00:02:08,000 Voy a contestar aleatoriamente para que veáis que hay distintos tipos de preguntas. 15 00:02:08,000 --> 00:02:14,000 Tenemos preguntas de opción, preguntas de selección. 16 00:02:18,000 --> 00:02:27,000 Por ejemplo, aquí vamos a ponerlas aleatoriamente para que veamos que la corrección es automática. 17 00:02:27,000 --> 00:02:33,000 Aunque hay algunas preguntas en las que tienen que escribir y no es todo, es semiautomática porque yo tengo que revisarla. 18 00:02:35,000 --> 00:02:41,000 Finalmente, informática. También una descripción larga o corta en función de los intereses. 19 00:02:41,000 --> 00:02:48,000 Incluso hay algunas en número de cinco ventajas y desventajas también. 20 00:02:48,000 --> 00:03:03,000 Hay algunas preguntas en las que tienen que colocar distintas partes de una imagen. 21 00:03:04,000 --> 00:03:23,000 Como podéis ver, el principio está bastante amplio y ahora os presentaré también una lección que utilizo, pero es una evidencia más de otro sitio. 22 00:03:23,000 --> 00:03:28,000 Pasamos ahora a la aula virtual de la universidad donde tengo varias lecturas. 23 00:03:28,000 --> 00:03:34,000 Esta es la primera devolución histórica donde tenemos una serie de contenidos. 24 00:03:34,000 --> 00:03:44,000 Estructuro los contenidos en función de los temas semanales que vamos trabajando y donde les digo a los alumnos lo que tienen que ir viendo e incluso ir leyendo. 25 00:03:44,000 --> 00:03:46,000 Que se lo pongo en los anuncios. 26 00:03:46,000 --> 00:03:54,000 Para la semana que entra tenemos que leer esto, tenemos que leer estas páginas y demás y luego lo pondremos a trabajar en común en clase. 27 00:03:54,000 --> 00:04:00,000 También presento una serie de enlaces web en función de lo que nos toque en ese momento. 28 00:04:00,000 --> 00:04:04,000 Está todo bastante desactivado porque de cada septiembre ya lo tengo bastante desactivado. 29 00:04:04,000 --> 00:04:18,000 También podéis ver aquí el contenido del curso que utilizo en algunas presentaciones y tengo preparadas algunas Google Apps para ir apoyando preguntas sobre la presentación que voy haciendo y que los alumnos vayan contestando con sus teléfonos móviles. 30 00:04:19,000 --> 00:04:28,000 También tengo actividades que tienen que ir presentando en función de las tareas que vayamos realizando. 31 00:04:28,000 --> 00:04:42,000 Principalmente son dos y hacen la entrega a través de la aula virtual y yo les corrijo y les doy la retroalimentación a través de, por ejemplo, cuando corrijo su actividad. 32 00:04:43,000 --> 00:04:52,000 Aquí la retroalimentación que le doy a cada uno de los alumnos igual que hago en el otro curso. 33 00:04:52,000 --> 00:05:00,000 Me dejo un montón de cosas, pero no me da tiempo más. A los 5 minutos también utilizo Educamos y Teams para comunicar con nosotros.