1
00:00:02,029 --> 00:00:09,349
Buenas tardes, soy Cristina Gutiérrez-Pecos y os voy a presentar mi proyecto que he hecho.

2
00:00:09,710 --> 00:00:15,769
En este caso, nosotros en el colegio utilizábamos Google Classroom, no para evaluar,

3
00:00:16,070 --> 00:00:18,989
pero sí para trabajar con los alumnos en las diferentes asignaturas.

4
00:00:19,149 --> 00:00:22,429
Como podéis ver, tenemos lengua, matemáticas, sociales, naturales e inglés.

5
00:00:23,269 --> 00:00:26,449
Yo daba inglés en cuarto A y cuarto B y religión en tercero.

6
00:00:26,449 --> 00:00:37,549
¿vale? Tenemos todas las asignaturas con los temas desarrollados, ¿vale? Como podéis

7
00:00:37,549 --> 00:00:46,469
ver, pues, lengua, luego tenemos también matemáticas, sociales, inglés, bueno, y

8
00:00:46,469 --> 00:00:54,229
en naturales, por ejemplo, me voy a centrar en una asignatura en concreto, en naturales

9
00:00:54,229 --> 00:00:59,869
tenemos todos los temas y nosotros a través de Google Classroom

10
00:00:59,869 --> 00:01:03,630
les mandábamos tareas para que los niños pudieran trabajar.

11
00:01:04,209 --> 00:01:08,530
Como no podíamos evaluar a través de ello porque los padres no tenían acceso,

12
00:01:09,109 --> 00:01:15,049
ya que, bueno, ni los padres tenían acceso tanto en Google Classroom

13
00:01:15,049 --> 00:01:17,969
porque no había correos creados desde el colegio,

14
00:01:17,969 --> 00:01:32,829
ni nosotros teníamos tablets en clase y cada niño tenía un correo, por lo tanto los papás nos daban sus correos personales y se los mandábamos a través de ellos.

15
00:01:32,829 --> 00:02:00,390
¿Qué ocurre? Que nosotros no mandábamos todo, solo las cosas que queríamos trabajar, en este caso los trabajos, evaluaciones, cajud, formularios, quids, mapas, conceptuales otra vez hechos de Canva, tareas y, por lo tanto, los niños, la verdad es que han respondido bastante bien, tanto las familias como les ayudaban a los niños al fin y al cabo.

16
00:02:00,390 --> 00:02:06,609
y nosotros en clase de informática también les mandábamos los enlaces

17
00:02:06,609 --> 00:02:11,289
para que pudieran trabajar cuando subíamos y en la hora que nos tocaba.

18
00:02:12,669 --> 00:02:18,569
En este caso, por ejemplo, en el tema 2 de naturales, en la evaluación,

19
00:02:18,569 --> 00:02:27,389
tenemos un formulario en el cual los niños tenían que responder la opción correcta

20
00:02:27,389 --> 00:02:39,949
Y, bueno, esto les servía bastante porque antes de hacer el examen escrito lo que hacían era, íbamos repasando con ello y la verdad es que les venía bastante bien.

21
00:02:39,949 --> 00:03:01,409
Al igual que los cajuts, que en este caso igual es del tema de naturales, en el cual les gustaba bastante porque además como tenían que poner el nombre, luego se veían en los rankings y lo que intentaban siempre era mejorar y sacar mejor nota que el resto de la clase, ¿vale?

22
00:03:01,409 --> 00:03:25,409
Lo único que nosotros, bueno, yo en este caso concretamente, los trabajos de los formularios, de los cajuts y de todo lo que mandábamos, usábamos cada uno su programa, pero yo concretamente la aplicación de Aditio y tengo aquí registrado pues todos,

23
00:03:25,409 --> 00:03:52,110
tanto los ajustes, formularios, recuperaciones, notas, trabajos que hacen en clase y tenían todo registrado y la nota, la verdad es que contaba para luego la nota final que tenían al final del trimestre y eso lo podemos ver tanto en naturales como en el resto de asignaturas que yo daba en el curso pasado, ¿vale?

24
00:03:52,110 --> 00:03:58,310
y bueno, pues espero que les haya servido y que les haya gustado la presentación.

25
00:03:58,710 --> 00:03:59,250
Muchas gracias.