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Buenos días, mi nombre es María José Jiménez y presento la primera evidencia para la competencia digital B1-B2.

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Yo trabajo en el CEIPSO Santo Domingo, es un colegio donde los alumnos no tienen libros y nuestra herramienta es el iPad y cada asignatura, cada profesor tenemos lo que se llama el parlet.

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Yo tomo asignados distintos Padlet en función de las asignaturas que tengo, Oratoria, Atención Educativa y tercero de la ESO y tenemos todos acceso al tablero de organización que sería el Padlet General.

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Ahora vamos a ver cómo funciona esto del Padlet. Los alumnos tienen también un iPad y en cada iPad ellos tienen acceso a los Padlet de cada asignatura.

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Los padres nosotros, pues en la lengua ponemos siempre el nombre de contacto, mi horario de atención, criterios de evaluación, bueno, sería como el libro de texto, el equivalente al libro de texto y además me sirve para comunicarme con ellos, les voy poniendo avisos, proyectos, les comunico las fechas de los exámenes, los recursos que pueden utilizar, bueno, todo, es el libro realmente.

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Entonces, en cada tema se van subiendo todos los contenidos de ese tema, además de las tareas.

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Es decir, funciona como si fuera un libro.

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Utilizamos distintos colores o yo utilizo distintos colores para según que si son contenidos o quiero enviarles trabajos, tareas.

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Y este sería el equivalente a nuestro libro de texto, que es el que utilizamos para enviar todos los contenidos y las tareas a los alumnos.

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La siguiente herramienta que utilizamos es el aula virtual.

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En el aula virtual yo tengo acceso a todos mis cursos, también, cada curso tengo abierto un aula virtual.

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Y el aula virtual me sirve para recibir los trabajos de los alumnos, es decir, yo les envío la información a través del Padlet o los contenidos, pero luego la recepción de determinados trabajos o proyectos se hace a través del aula virtual.

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Entonces, ellos van subiendo, cada tema tiene que tener un mapa mental, ellos suben de cada tema los mapas mentales y los distintos trabajos que van realizando a lo largo del curso.

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De tal manera que utilizamos las dos herramientas, el Padlet para enviar contenidos y comunicar fechas de escámenes, etc.

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y el aula virtual para recibir trabajos y también comunicar que se ha abierto la tarea y las fechas de la tarea.

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Si quiero comunicarme con los padres o con mis compañeros o con los alumnos también, tengo la opción del correo de EducaMadrid.

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Entonces, por ejemplo, quiero mandar un correo general a todos los padres con copia oculta, lo programo para que salga a una hora determinada, en este caso creo que era un jueves y yo lo programé para que saliera el viernes a primera hora y es la forma de comunicarme.

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Si tengo que mandar al claustro, pues igualmente hago lo mismo, copio y oculto a todos mis compañeros, les pido información sobre un alumno que va siempre con las iniciales para proteger los datos del alumno y los datos de correo privado de cada compañero y esa es la forma en la que nosotros tenemos para mandar nuestros avisos y comunicaciones.