1 00:00:00,000 --> 00:00:10,440 Buenos días a todos, os voy a hacer una presentación de una situación de aprendizaje que hemos 2 00:00:10,440 --> 00:00:15,360 elaborado en el colegio con ayuda y colaboración de los profesores de Science, Tecnología 3 00:00:15,360 --> 00:00:16,360 y Artística. 4 00:00:16,360 --> 00:00:21,600 Hemos titulado Yoshi's Future donde el trabajo final sería la presentación de una descripción 5 00:00:21,600 --> 00:00:24,560 de lo que sería el trabajo suyo del futuro. 6 00:00:24,560 --> 00:00:28,840 Un primer momento, como veis esto es lo que ven los niños, un primer momento donde los 7 00:00:28,840 --> 00:00:35,400 niños se hacen un grupo colaborativo siguiendo el aprendizaje basado en la taxonomía de 8 00:00:35,400 --> 00:00:40,720 Bloom, donde los niños distribuyen sus roles, organizan su trabajo, un segundo momento donde 9 00:00:40,720 --> 00:00:45,240 ponen en práctica o intentan recordar todo lo que saben y ponen en práctica lo que ya 10 00:00:45,240 --> 00:00:48,560 han aprendido en otras áreas y un tercer momento donde ellos tienen que hacer la propia 11 00:00:48,560 --> 00:00:52,480 descripción de lo que ellos imaginan que va a ser su trabajo de futuro para posteriormente 12 00:00:52,480 --> 00:00:59,320 y por último grabarlo en la sala croma del colegio y llevarlo a la demostración final 13 00:00:59,320 --> 00:01:01,160 con la evaluación final. 14 00:01:01,160 --> 00:01:04,520 Para ello se ha creado también un espacio de actividades con ritmos de aprendizajes 15 00:01:04,520 --> 00:01:08,840 que se colgará en el aula virtual de los alumnos donde tienen información tanto para 16 00:01:08,840 --> 00:01:17,240 adelantar como para retroceder si necesitan recordar alguna historia, alguna gramática, 17 00:01:17,240 --> 00:01:19,560 saber cómo se tiene que hacer alguna cosa. 18 00:01:19,560 --> 00:01:26,040 Entonces hemos llevado a un padlet creado también para tener más información o ayuda 19 00:01:26,040 --> 00:01:34,200 de cómo hacerlo, por ejemplo la grabación del vídeo, cómo editar el vídeo o la realización 20 00:01:34,200 --> 00:01:36,320 de la descripción en Canva. 21 00:01:36,320 --> 00:01:41,720 Producto final sería la misma presentación del trabajo que ellos quieren hacer, para ello 22 00:01:41,720 --> 00:01:45,480 utilizarían el aula croma y la edición del vídeo. 23 00:01:45,480 --> 00:01:50,080 Por último siempre tener ese recordatorio, la bombilla que es un poco la iluminación 24 00:01:50,080 --> 00:01:54,000 de lo que los niños pueden necesitar, tenemos niños que pueden necesitar más refuerzo, 25 00:01:54,000 --> 00:01:58,560 niños que necesitan adelantarse los fast finishes, ahí tenemos información necesaria 26 00:01:58,560 --> 00:01:59,560 para todos ellos. 27 00:01:59,560 --> 00:02:05,720 Como he dicho antes el producto final harían una evaluación donde los niños harían en 28 00:02:05,720 --> 00:02:15,160 un formulario su valoración tanto de los contenidos aprendidos como de las dificultades 29 00:02:15,200 --> 00:02:19,360 con las tecnologías y eso también nos serviría a nosotros para hacer una evaluación final 30 00:02:19,360 --> 00:02:24,040 de los medios alcanzados o los medios al alcance de los niños y los que conocen y las dificultades 31 00:02:24,040 --> 00:02:25,040 adquiridas. 32 00:02:25,040 --> 00:02:29,960 Por último esa demostración sería publicada en el aula virtual de los niños para que 33 00:02:29,960 --> 00:02:33,760 lo vean y en la página web del colegio para que los padres lo puedan ver. 34 00:02:33,760 --> 00:02:38,600 Espero que esto si va de ayuda para todos vosotros, muchas gracias y hasta pronto. 35 00:02:45,160 --> 00:02:48,600 Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org