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00:00:04,530 --> 00:00:13,390
Hola a todos y todas. Hoy vamos a presentar nuestra situación de aprendizaje que vamos a trabajar en los siguientes días, titulada ¿Quién soy?

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00:00:15,439 --> 00:00:25,219
Está destinada a un grupo de segundo de primaria en el área de lengua castellana y lleva como objetivo principal trabajar la descripción.

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00:00:28,109 --> 00:00:34,289
¿Estáis preparados para este nuevo reto? Tendremos que esforzarnos mucho y utilizar las herramientas digitales que ya conocemos

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00:00:34,289 --> 00:00:36,909
y otras nuevas que iremos conociendo por el camino.

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00:00:37,630 --> 00:00:41,409
Trabajaremos en clase, jugaremos, iremos a la aula de informática,

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00:00:42,189 --> 00:00:45,429
traeremos nuestro juguete favorito de casa... ¡Vamos a por ello!

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00:00:47,350 --> 00:00:51,890
Entre los objetivos que vamos a trabajar en esta situación de aprendizaje, en esta unidad,

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00:00:53,310 --> 00:01:00,570
destacan describir objetos, vamos a ampliar vocabulario, trabajando así también los adjetivos,

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00:01:00,570 --> 00:01:05,609
vamos a producir textos escritos, mejorando los procesos de planificación,

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00:01:05,670 --> 00:01:12,450
textualización, revisión y edición. Vamos a producir textos orales con coherencia y claridad

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00:01:12,450 --> 00:01:19,430
y escuchar con atención los de los compañeros. Y además vamos a utilizar recursos digitales

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00:01:19,430 --> 00:01:25,849
para el aprendizaje que os iré indicando a lo largo de la presentación. ¿Cómo nos vamos a

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00:01:25,849 --> 00:01:32,549
organizar? En primer lugar, la primera tarea será ver un vídeo de presentación al tema nuevo.

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00:01:32,549 --> 00:01:41,430
Además, tendremos un texto descriptivo donde iremos marcando todos los adjetivos que aparecen

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00:01:41,430 --> 00:01:47,069
y que nos ayudan a comprender mejor dicho texto y la descripción.

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00:01:47,069 --> 00:01:52,269
Lo trabajaremos en clase, en gran grupo y a nivel individual.

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00:01:52,269 --> 00:02:00,230
La segunda tarea que haremos será diseñar un juego de tarjetas de diferentes personajes

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00:02:00,230 --> 00:02:08,669
que tendréis que utilizar para luego jugar e ir adivinando unos con otros a qué tarjetas se refieren.

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00:02:09,169 --> 00:02:15,509
Para ello, tendréis que utilizar una buena descripción para que tus compañeros puedan adivinar la tarjeta que tienes.

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00:02:16,870 --> 00:02:21,990
En tercer lugar, realizaremos una actividad para ampliar vocabulario.

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00:02:21,990 --> 00:02:26,909
rellenaremos una tabla con las descripciones físicas de personas

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00:02:26,909 --> 00:02:34,830
como podemos describir su cara, su físico, su personalidad, su pelo, sus ojos

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00:02:34,830 --> 00:02:40,169
e iremos añadiendo palabras y adjetivos que nos ayuden luego en nuestra descripción.

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00:02:41,389 --> 00:02:46,090
Esta tabla se subirá al aula virtual para su corrección.

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00:02:49,030 --> 00:02:52,509
La cuarta actividad se titula Mi juguete favorito.

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00:02:52,509 --> 00:03:00,129
Para ello tendréis que traer a clase vuestro juguete favorito y realizar un texto escrito describiendo dicho juguete.

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00:03:01,330 --> 00:03:09,449
En último lugar, realizaremos una exposición oral al resto de la clase sobre vuestro juguete favorito

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00:03:09,449 --> 00:03:15,050
y dicha exposición la grabaremos en un podcast para escucharnos después.

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00:03:15,050 --> 00:03:25,020
la situación de aprendizaje con sus distintas tareas la realizaremos durante dos semanas en

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00:03:25,020 --> 00:03:33,919
las clases de lengua. Muy importante cómo se va a evaluar esta situación de aprendizaje. Para ello

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00:03:33,919 --> 00:03:40,860
tendremos en cuenta los resultados obtenidos en la producción del texto descriptivo, la exposición

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00:03:40,860 --> 00:03:46,520
oral que realices de tu juguete favorito y la grabación del podcast, las actividades realizadas

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00:03:46,520 --> 00:03:53,419
en el aula virtual como son la tabla de vocabulario y el texto descriptivo de mi juguete favorito

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00:03:53,419 --> 00:03:58,639
que también subirás al aula virtual y el trabajo diario y la actitud hacia el propio

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00:03:58,639 --> 00:04:01,379
trabajo. ¡Mucho ánimo y a por ello!