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El LMS o Plataforma de Aprendizaje, dirigido al nivel de cuarto de educación secundaria obligatoria

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00:00:05,919 --> 00:00:13,179
en el área de lengua castellana y literatura, desarrollado sobre la plataforma del Aula Virtual de EducaMadrid.

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00:00:14,240 --> 00:00:22,420
En este LMS se ha estructurado la información dividiéndola en distintos temas o bloques,

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00:00:22,420 --> 00:00:34,479
entre los cuales se encuentra en primer lugar uno general que incluye avisos sobre cuestiones prácticas del curso o actividades del centro como puede ser el certamen literario

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00:00:34,479 --> 00:00:44,039
o también se incluyen las evaluaciones dirigidas a los estudiantes para su autoevaluación y para que evalúen la práctica docente del profesor.

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00:00:44,039 --> 00:00:51,600
A continuación se incluyen varios bloques de destrezas que deben desarrollar los estudiantes en la asignatura,

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00:00:51,600 --> 00:00:59,020
no solo en este curso sino en los demás, como la expresión oral, la escrita, la lectura, ortografía, sintaxis y comentario de texto literario.

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00:00:59,119 --> 00:01:05,500
En todas ellas se les da pautas sobre cómo deben hacerlos, se les proporcionan ejercicios

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00:01:05,500 --> 00:01:12,420
y se va trabajando y evaluando por trimestres las lecturas o las expresiones escrita o oral.

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00:01:12,420 --> 00:01:41,859
Como ejemplo de esta evaluación tenemos la rúbrica para las exposiciones orales que los alumnos deben enviar y que se califica de acuerdo con una rúbrica que está a su disposición o en la expresión escrita también pueden hacer la entrega y ser evaluada con otra rúbrica o en el segundo trimestre lo que se hizo fue un taller, es decir, una coevaluación, evaluación entre iguales de manera que cada alumno veía su trabajo evaluado por tres de sus compañeros.

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00:01:42,420 --> 00:01:53,579
Después de estos bloques de carácter más general, tenemos nueve temas que corresponden con las unidades didácticas del libro de texto y que se trabajan de tres en tres en cada trimestre.

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00:01:53,859 --> 00:02:09,639
En cada uno de estos temas, el profesor va facilitando el material de estudio a los alumnos, que puede ser en formato de presentación tipo PowerPoint o Canva, también apuntes en PDF y Word o algunos mapas conceptuales en formato de imagen.

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00:02:09,639 --> 00:02:21,620
De cada uno de los bloques de contenido se proponen unos ejercicios que los alumnos deben realizar y que el profesor evalúa, por ejemplo, en este formato.

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00:02:22,159 --> 00:02:30,120
Pero no es el único. También hay ejercicios que los alumnos pueden hacer directamente sobre la plataforma.

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00:02:30,900 --> 00:02:39,479
Por ejemplo, en el bloque de exámenes y como preparación tenían un cuestionario de repaso que se trabajaba en la plataforma Evalum de EducaMadrid.

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00:02:39,639 --> 00:02:45,699
y que consistía en responder a distintas cuestiones con planteamiento diferente,

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00:02:45,879 --> 00:02:51,039
desde respuesta múltiple a selección de varias opciones, alguna respuesta corta.

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00:02:51,580 --> 00:02:56,740
Los alumnos podían hacer el cuestionario y al final se les evaluaba,

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00:02:56,919 --> 00:03:00,819
recibían la calificación directamente de lo que ellos hacían.

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00:03:00,819 --> 00:03:17,580
También se incluyen en otros bloques, por ejemplo, algún ExceLearning, es decir, la herramienta ExceLearning como actividad de aprendizaje y de valoración,

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00:03:17,580 --> 00:03:28,580
en este caso sobre las oraciones subordinadas adjetivas. Tienen toda la teoría y al final pueden acceder a un cuestionario, también con distintas formas de pregunta, para comprobar sus conocimientos.

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00:03:28,580 --> 00:03:54,439
En otros temas también, por ejemplo, pueden encontrar alguna lección, que es un itinerario de aprendizaje sobre un tema en el que los alumnos van interactuando como si fuera una página web y pueden encontrar tanto los contenidos con botones de navegación como actividades.

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00:03:54,439 --> 00:04:08,060
Aquí tienen actividades, por ejemplo, de respuesta corta o tienen otras que son de selección múltiple.

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00:04:09,120 --> 00:04:22,680
Con todo esto, los alumnos que están matriculados desde principio de curso y tienen acceso aquí, como se puede comprobar al pulsar sobre los participantes, en este curso tenemos 52 participantes,

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00:04:22,680 --> 00:04:28,519
participantes, estos alumnos pueden ver su progreso en las calificaciones. Tenemos un

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00:04:28,519 --> 00:04:37,959
libro de calificaciones en el que se va estructurando el curso y se van ponderando las distintas

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00:04:37,959 --> 00:04:43,139
partes que componen la evaluación y también se ponderan las distintas evaluaciones. 20%

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00:04:43,139 --> 00:04:50,379
la primera, 30% la segunda y 50% la tercera. De esta manera el alumno tiene acceso a su

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00:04:50,379 --> 00:04:55,639
calificación en todo momento. Bueno, hasta aquí la presentación de este curso virtual.