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00:00:03,890 --> 00:00:13,789
Hola, soy Cristina Jareño y os voy a contar el trabajo que realizo con mis alumnos de tercero de primaria en el área de matemáticas.

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00:00:14,929 --> 00:00:26,050
Tenemos creado un grupo en el entorno de Teams en el cual ellos pueden acceder desde la plataforma educativa que utilizamos en el centro,

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00:00:26,050 --> 00:00:45,789
Con la misma contraseña y es un acceso bastante sencillo. De todas formas, a principio de curso siempre utilizo un rato de los primeros días para ver que todo funciona y que ellos pueden acceder sin problemas.

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00:00:45,789 --> 00:00:49,310
Bien, pues esta es la página principal

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00:00:49,310 --> 00:00:52,270
Nos vamos a ir a la pestaña donde está el trabajo de clase

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00:00:52,270 --> 00:00:58,090
En el cual tenemos todos los bloques que vamos a ir trabajando

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00:00:58,090 --> 00:01:01,609
En el cual empezamos con una guía didáctica

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00:01:01,609 --> 00:01:06,269
Ellos pueden ir siguiendo todas las situaciones de aprendizaje

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00:01:06,269 --> 00:01:08,310
Que vamos a ir trabajando en el primer trimestre

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00:01:08,310 --> 00:01:17,329
Vamos deslizando, vamos a ir viendo los diferentes enlaces insertos

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00:01:17,329 --> 00:01:20,109
y diferentes maneras también de evaluarles.

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00:01:20,670 --> 00:01:25,430
Bien, hay un enlace que siempre se repite en todos los bloques

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00:01:25,430 --> 00:01:29,250
que es el de la página que me interesa trabajar en ese momento

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00:01:29,250 --> 00:01:31,790
del libro digital que nosotros utilizamos.

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00:01:32,790 --> 00:01:36,349
Esto, la verdad es que es algo bastante útil,

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00:01:36,530 --> 00:01:40,670
que me ha servido de bastante ayuda.

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00:01:42,209 --> 00:01:45,769
Si seguimos deslizando, bueno, pues tenemos aquí un formulario,

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00:01:45,769 --> 00:01:49,170
un CAPESI que ellos acceden desde el

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00:01:49,170 --> 00:01:51,890
bloc de notas. De esta manera recibo

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00:01:51,890 --> 00:01:55,129
el formulario relleno

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00:01:55,129 --> 00:01:57,489
de cada uno de los alumnos en su carpeta personal.

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00:01:58,609 --> 00:02:01,230
Otro de los enlaces que tenemos insertos en este

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00:02:01,230 --> 00:02:03,209
mismo bloque es un Genially

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00:02:03,209 --> 00:02:06,689
en el cual vamos a evaluar

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00:02:06,689 --> 00:02:10,389
el proceso que durante la clase

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00:02:10,389 --> 00:02:13,389
ya hemos trabajado con los bloques que ellos han ido tocando

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00:02:13,389 --> 00:02:17,870
y han ido construyendo los diferentes números con los bloques multibase

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00:02:17,870 --> 00:02:20,229
y ahora lo vamos a hacer de forma digital.

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00:02:21,169 --> 00:02:24,270
Vamos a utilizar la herramienta del Live Worksheets

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00:02:24,270 --> 00:02:31,889
y aquí tienen una ficha interactiva que la van a ir rellenando

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00:02:31,889 --> 00:02:38,610
y cuando finalizan le dan a enviar y a mí me llega la información

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00:02:38,610 --> 00:02:42,430
de si han fallado, si no han fallado, cómo lo han rellenado y demás.

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00:02:42,430 --> 00:02:56,419
Dentro del libro digital tengo una pestaña en la cual aparece la evaluación y el seguimiento

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00:02:56,419 --> 00:03:02,759
donde todos los ejercicios que yo les voy asignando dentro de esta pestaña

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00:03:02,759 --> 00:03:04,939
me va reportando toda esa información

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00:03:04,939 --> 00:03:11,479
En este bloque vamos a trabajar unos ejercicios en el cuaderno

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00:03:11,479 --> 00:03:23,000
Y para después corregirlos, vendrán a este enlace donde está un Word con las soluciones de esos ejercicios.

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00:03:23,340 --> 00:03:25,539
El bloque de los problemas.

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00:03:26,139 --> 00:03:32,900
Aquí hay un Genially, donde nos explican los pasos a realizar cada vez que realicen unos problemas.

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00:03:32,900 --> 00:03:45,990
y aquí vamos a ver la rúbrica, los datos del problema, el dibujo o el esquema o el diagrama que hayan realizado para poder entender bien el problema,

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00:03:45,990 --> 00:03:53,650
las operaciones que hayan realizado, la organización propia del ejercicio y los conceptos matemáticos.

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00:03:53,650 --> 00:04:17,569
Y ya por último, dentro de cálculo, vamos a ver este enlace que nos lleva a un Genially que nos explica cómo dividir con dos cifras dentro y en ese número aparece el paso, el primer paso en este caso, de la división de dos cifras.

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00:04:17,569 --> 00:04:24,569
Esto está, la explicación está realizada en otra aplicación que se llama Explain Everything.

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00:04:26,170 --> 00:04:33,170
Sí, sí, has oído bien. Vamos a aprender a dividir con dos cifras dentro del divisor.

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00:04:33,930 --> 00:04:36,670
En primer lugar vamos a seleccionar dos cifras.

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00:04:37,769 --> 00:04:47,110
Después, aquí engancharíamos con los paso 1, pues aquí tendremos la práctica del paso 1.

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00:04:47,569 --> 00:04:50,189
Con un montón de ejercicios del paso.