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00:00:00,000 --> 00:00:13,560
A continuación, voy a presentar la secuencia didáctica de Geografía e Historia para el curso de primeros de la ESO y como tema llevaría los romanos.

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00:00:13,560 --> 00:00:19,520
La divido en ocho apartados y voy a pasar al primero.

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00:00:20,240 --> 00:00:35,360
Introducción en la cual se va a presentar los objetivos de la unidad didáctica, una evaluación inicial como punto de partida para el proceso de enseñanza-aprendizaje

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00:00:35,360 --> 00:00:42,720
y el lanzamiento de un proyecto que sería la realización de una presentación de este tema.

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00:00:43,680 --> 00:00:57,280
A continuación, daremos paso al desarrollo de la misma mediante la exposición de contenidos sobre la historia de la civilización romana, la cultura, el arte y la sociedad romana.

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00:00:57,280 --> 00:01:05,680
En un tercer apartado, pasaríamos a las actividades individuales y en grupo y a la realización de un cajud sobre la civilización romana.

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00:01:05,680 --> 00:01:26,640
Para dar paso al apartado número cuatro de repaso, en el cual se realizará un cuestionario en el aula virtual, una ficha de repaso individual y una explicación de las pautas para la realización de la presentación.

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00:01:27,600 --> 00:01:43,920
No hay que olvidar que las tecnologías de la información y la comunicación son importantes y para ello se realizará un cine-forum que consistirá en la visualización de la película Asterix, la residencia de los dioses.

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00:01:43,920 --> 00:01:58,480
Es una película de animación apropiada para esta temática, ya que en los cómics de Asterix hay una relación bastante importante con la civilización del mundo romano.

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00:01:59,040 --> 00:02:19,440
Además, en el apartado de la presentación, apartado seis, se realizarán las presentaciones, las exposiciones de las presentaciones. Para ello, se realizarán en grupos de tres o cuatro alumnos y se utilizarán las aplicaciones de Canva o PowerPoint.

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00:02:20,400 --> 00:02:34,400
Y en el apartado de evaluación se realizará una prueba escrita sobre la unidad didáctica y corrección y calificación de actividades y presentación.

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00:02:34,400 --> 00:02:48,400
Y para finalizar, en la conclusión, apartado número ocho, hay que tener en cuenta la reflexión de la práctica docente y el análisis de los resultados del proceso de ensayo-aprendizaje.