1 00:00:00,180 --> 00:00:05,919 Buenos días, voy a realizar el primer vídeo para las evidencias fundamentales, 2 00:00:06,080 --> 00:00:08,300 concretamente para el sistema de gestión de aprendizaje. 3 00:00:10,769 --> 00:00:15,349 Concretamente, el aula virtual de EducaMadrid para la asignatura de Biología y Geología de 1º de la ESO. 4 00:00:16,850 --> 00:00:23,250 En primer lugar, mostrar la parte general, una bienvenida, 5 00:00:23,789 --> 00:00:30,050 con un menú interactivo que te lleva directamente a cada unidad pulsando sobre cada uno de estos iconos. 6 00:00:30,050 --> 00:00:46,399 ¿Cómo se puede observar? Bueno, el diccionario es una actividad durante todo el curso donde los alumnos van a poder incluir palabras nuevas para ellos 7 00:00:46,399 --> 00:00:53,960 de manera que cuando termine el curso tendremos un diccionario completo de la asignatura creado de forma colaborativa entre todos los alumnos 8 00:00:53,960 --> 00:01:06,219 En todas las unidades se les proponen una serie de recursos en forma de PDF, algunas veces en forma de web de creación propia mediante Google Site 9 00:01:06,219 --> 00:01:12,159 y una serie de cuestionarios y tareas para realizar y que sean evaluadas. 10 00:01:14,040 --> 00:01:18,000 En otras ocasiones, como en este caso, se les propone un webquest. 11 00:01:19,060 --> 00:01:23,219 Se puede encontrar en la parte del Excel Learning de creación de recursos digitales 12 00:01:24,640 --> 00:01:31,260 para que realicen y completen de manera de paso y como tarea del reto Amuplan, 13 00:01:31,260 --> 00:01:40,079 ya que es muy familiar para ellos porque es un símil adaptado a esta unidad de las plantas con 14 00:01:40,079 --> 00:01:50,000 el juego de móvil de amoras también se propone algunos break out educativos en este caso de las 15 00:01:50,000 --> 00:01:55,400 plantas les da la introducción en el presión genial y incrustado en el propio aula virtual 16 00:01:55,400 --> 00:02:04,840 que lo pueden realizar y finalmente cuando lo han realizado van a subir esa tarea para ser evaluada. 17 00:02:04,840 --> 00:02:17,080 Y un pasapalabra, algún recurso H5P, en este caso es un resumen con palabras perdidas que tienen que ir consultando. 18 00:02:21,289 --> 00:02:28,789 Lo mismo, actividades para entregar, presentaciones de los animales invertebrados, 19 00:02:28,949 --> 00:02:32,349 que como pueden ver en este caso es un Geniali 20 00:02:32,349 --> 00:02:36,349 que pueden ir consultando, además en este caso 21 00:02:36,349 --> 00:02:40,310 como Geniali permite la inserción de audios 22 00:02:40,310 --> 00:02:43,150 se les incluye un audio para que puedan 23 00:02:43,150 --> 00:02:48,210 si no se aclaran con la explicación que tienen que puedan escucharlo 24 00:02:48,210 --> 00:02:54,500 y en el caso de otra actividad diferente 25 00:02:54,500 --> 00:02:59,000 un Padlet en el cual es un tablón que los alumnos van a acceder 26 00:02:59,000 --> 00:03:14,819 Iban a buscar en periódicos, revistas, las noticias, información sobre invertebrados y van a añadir lo más curioso para ellos, de un grupo concreto o de manera general, con un vídeo, con una imagen, etc. 27 00:03:14,819 --> 00:03:24,319 cuestionario y actividades de aula planeta también se les ha incluido alguna simulación simulación 28 00:03:24,319 --> 00:03:31,620 pet en este caso es de ecología y se les proponen una serie de preguntas con un guión que tienen 29 00:03:31,620 --> 00:03:37,280 que ir completando en su cuaderno que posteriormente será corregido ellos meten los parámetros pues el 30 00:03:37,280 --> 00:03:43,879 verano pues el invierno pueden añadir depredadores o no y pueden ver qué es lo que pasa generación 31 00:03:43,879 --> 00:03:51,340 generación completando sus situaciones que se les proponen en el guión 32 00:03:51,340 --> 00:03:58,180 y en estas tres últimas unidades se les plantea con una infografía y una web una 33 00:03:58,180 --> 00:04:02,719 infografía como qué es lo que vamos a ver en esta unidad de manera muy rápida 34 00:04:02,719 --> 00:04:06,939 y visual y un google site 35 00:04:06,939 --> 00:04:11,939 en el cual van a tener los apartados de esa unidad 36 00:04:11,939 --> 00:04:19,740 qué es lo que tienen que tener en su cuaderno y en el caso de los minerales tiene una web en 37 00:04:19,740 --> 00:04:29,389 wixsite que van a realizar en clase y van a tener que conseguir diferencias rocas que 38 00:04:29,389 --> 00:04:39,350 tienen con una letra en la mesa con los números que son las características y con esto y finalmente 39 00:04:39,350 --> 00:04:41,810 muestro las calificaciones 40 00:04:41,810 --> 00:04:45,430 primera, segunda y tercera 41 00:04:45,430 --> 00:04:47,350 oración, en todas las oraciones tenemos 42 00:04:47,350 --> 00:04:49,089 los exámenes y las tareas 43 00:04:49,089 --> 00:04:51,009 y van a ir teniendo 44 00:04:51,009 --> 00:04:52,649 todas las actividades 45 00:04:52,649 --> 00:04:54,829 que se van tratando 46 00:04:54,829 --> 00:04:57,470 evaluadas. Con esto finalizo 47 00:04:57,470 --> 00:04:59,769 la presentación del sistema de gestión de aprendizaje 48 00:04:59,769 --> 00:05:00,850 para el primero de la ESO.