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Soy María Belén Zayas Manzaneque, profesora de primaria del Colegio San Agustín de Madrid.

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A continuación, presento como evidencia fundamental el entorno virtual de aprendizaje que uso con mis alumnos en Google Classroom.

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Uso esta herramienta digital para trabajar asignaturas de manera global y proyectos concretos,

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00:00:26,910 --> 00:00:32,689
como es este caso, que voy a presentar la clase virtual que he creado para trabajar el proyecto de máquinas e inventos,

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00:00:32,689 --> 00:00:40,189
que es una situación de aprendizaje que he desarrollado en la asignatura de Ciencias Naturales

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con mis alumnos de cuarto C.

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En esta clase están asociados, están matriculados los 27 alumnos que forman parte de ella.

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00:00:51,500 --> 00:00:57,439
En la pestaña de calificaciones podremos ir viendo la evolución y los trabajos

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que van presentando los alumnos.

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00:01:00,259 --> 00:01:09,040
En cuanto al trabajo de clase he colgado diferentes contenidos y diferentes temas.

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00:01:09,040 --> 00:01:19,439
El primero son las normas de uso de Internet, las normas de netiqueta, donde les cuelgo dos vídeos para que los alumnos sean conscientes de la importancia de ello.

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00:01:20,540 --> 00:01:28,439
El siguiente tema es el proyecto que presento a través de un Canva que sirve de guía didáctica de la situación de aprendizaje.

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Este documento es accesible a todos los alumnos y les guía en la realización del proyecto, en la cual van a tener que presentar un lab book para poder realizar una exposición oral sobre un inventorio y un invento.

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Aquí les vuelvo a recordar lo importante que son las normas de etiqueta y cómo pueden actuar cuando estén en class.

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00:01:51,780 --> 00:01:55,840
además les he colgado una actividad interactiva

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creada con la herramienta de Geniali

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que atiende a todos los alumnos

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con necesidades educativas especiales

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como por ejemplo podemos ver el contraste que hay

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para alumnos con problemas visuales

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además de si tenemos algún alumno

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que presente problemas auditivos

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simplemente pinchando en el texto pueden escuchar la voz

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Esta presentación también contiene recursos H5P y vídeos

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En este caso es un crucigrama y una divina quien soy

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Volviendo al trabajo de clase

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Los alumnos pueden encontrar el otro tema que son contenidos

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00:02:57,789 --> 00:03:01,789
Donde explico diversos contenidos interactivos

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Que se han dado a lo largo del trimestre

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00:03:04,889 --> 00:03:18,500
A través de vídeos, presentaciones de Geniali, actividades interactivas con Lightworksheet y con Workworld.

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00:03:20,199 --> 00:03:23,919
Y por último os presento la evaluación del proyecto.

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La evaluación del proyecto se basa en una evaluación de conceptos que está creada con Google Forms, donde los alumnos contestan a las preguntas relacionadas con el mismo.

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00:03:41,030 --> 00:03:48,330
Para la exposición oral del labbook, los alumnos tienen una rúbrica para que sepan de qué van a ser evaluados,

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00:03:49,270 --> 00:03:53,270
además de un vídeo para que sepan cómo elaborar un labbook.

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En la rúbrica tenemos los diferentes aspectos a evaluar y su baremo, para que finalmente nos pueda dar una puntuación.

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Y por último, la autoevaluación que hemos hecho a través de la herramienta Plickers,

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donde los alumnos tuvieron un código y fui escaneando sus respuestas

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00:04:21,829 --> 00:04:31,100
El uso de todos estos recursos y contenidos evaluables

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han permitido poner en práctica distintas metodologías activas

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como es el caso de Flipped Classroom o aprendizaje basado en proyectos