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00:00:00,000 --> 00:00:06,440
Buenos días, mi nombre es Inés Dusserf y les voy a presentar el trabajo que realizo

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00:00:06,440 --> 00:00:11,680
a partir de fundamentalmente la ola virtual de la Comunidad de Madrid. Bueno, para explicar

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00:00:11,680 --> 00:00:16,080
un poquito cómo es la organización de mis cursos pues vamos a empezar viendo el de cuarto

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00:00:16,080 --> 00:00:22,080
de la ESO donde tenemos la información general del curso. Yo siempre dejo una parte de información

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00:00:22,080 --> 00:00:26,760
general donde les explico ya qué calculadoras son recomendadas que compren, cuáles no están

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00:00:26,760 --> 00:00:32,000
remitidas en la BAO, cuáles son los criterios de calificación de mi asignatura y la temporalización,

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00:00:32,000 --> 00:00:36,400
lo tengo separado por bloques, veis aquí números reales, le pongo el orden de los

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00:00:36,400 --> 00:00:44,120
contenidos que vamos a ir viendo y siempre les dejo unos apuntes y ejercicios del tema.

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00:00:44,120 --> 00:00:49,440
De esta forma como veis aquí ven exactamente todo lo que vamos viendo, fundamentalmente

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00:00:49,440 --> 00:00:54,080
cojo del libro de texto pero también hay mucha parte que es mía. Aparte de tener en

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00:00:54,080 --> 00:01:00,440
cada bloque los apuntes y los ejercicios del tema también suelo ponerles bastantes

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00:01:00,440 --> 00:01:05,480
cajud sobre todo en esta parte de números que es más divertido y como tarea suele haber

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00:01:05,480 --> 00:01:10,720
trabajos experimentales o por ejemplo los modelos de cómic y algunos ejercicios voluntarios

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00:01:10,720 --> 00:01:16,360
como por ejemplo este de la Espiral de Teodoro donde les enseño y les dejo unos tutoriales

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00:01:16,360 --> 00:01:20,960
para que aprendan a realizar la Espiral de Teodoro. Como se puede ver en la tarea habría

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00:01:20,960 --> 00:01:26,080
33 participantes que son los alumnos que tengo matriculados en el curso. Esta tarea

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00:01:26,080 --> 00:01:30,660
me la entregaron 22 y no me queda ninguno pendiente de calificar ya que todos han sido

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00:01:30,660 --> 00:01:36,240
calificados con su nota. No voy a abrirlo para que no se vean los nombres de los alumnos

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00:01:36,240 --> 00:01:40,880
pero creo que con eso está claro que les tengo a todos matriculados y que en muchas

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00:01:40,880 --> 00:01:45,200
actividades les doy la calificación directamente en el aula virtual.

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00:01:45,200 --> 00:01:49,600
El siguiente bloque por ejemplo de semejanza y trigonometría como siempre tengo los apuntes

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00:01:49,600 --> 00:01:53,800
y aquí sí que hemos hecho un trabajo en una situación de aprendizaje importante que

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00:01:53,800 --> 00:01:58,880
es que aplican la trigonometría aprendida en el Parque Europa en una excursión. Allí

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00:01:58,880 --> 00:02:05,640
tienen que realizar un trabajo y yo lo gestiono con ellos a partir de un documento compartido

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00:02:05,640 --> 00:02:12,440
que todos pueden editar. Como veis en el documento vienen los objetivos, tienen que ir al Parque

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00:02:12,440 --> 00:02:20,160
Europa y con un cuadrante y la trigonometría que saben para luego en el Parque Europa poder

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00:02:20,160 --> 00:02:24,400
realizar los cálculos que les pido. Les dejo ejemplos de otros cursos, de trabajos

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00:02:24,400 --> 00:02:30,320
hechos por otros compañeros, la rúbrica de evaluación y muy importante un enlace

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00:02:30,320 --> 00:02:37,000
a la coevaluación que deben hacer sus compañeros. Te sale directamente un Google Form donde

30
00:02:37,000 --> 00:02:40,680
tienen que contestar, tienen la rúbrica de cómo evaluar a sus compañeros, de qué equipo

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00:02:40,680 --> 00:02:47,320
sois, a qué compañero, a qué equipo evaluáis, cuánto le dan en el apartado de objetivos,

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00:02:47,320 --> 00:02:51,320
cuánto le dan en el apartado de cálculos, cuánto le dan en el apartado de presentación,

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00:02:51,320 --> 00:02:56,040
aspectos positivos del trabajo y propuestas de mejora. Hay trabajos voluntarios, muchos

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00:02:56,040 --> 00:03:03,760
realizados con GeoGebra. Aquí por ejemplo tienen que conseguir a este resultado final

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00:03:03,760 --> 00:03:12,640
donde los alumnos pueden visualizar las razones trigonométricas y la circunferencia goniométrica

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00:03:12,640 --> 00:03:17,440
y ellos tienen que elaborar esta modelización utilizando el programa GeoGebra.

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00:03:17,440 --> 00:03:21,520
Como veis además cuando hacemos un trabajo importante como el del Parque Europa suelo

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00:03:21,520 --> 00:03:28,040
realizar un panel de Geniali donde ellos puedan tener ordenados y organizados todos sus trabajos.

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00:03:28,040 --> 00:03:34,760
Si vamos aquí en el Geniali a los trabajos pues podemos ver cada uno de ellos.

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00:03:34,760 --> 00:03:40,960
Aquí podéis ver por ejemplo uno de los trabajos que han hecho sobre el Parque Europa donde

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00:03:40,960 --> 00:03:44,920
explican los materiales que van a utilizar, en qué zonas del parque van a realizar sus

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00:03:44,920 --> 00:03:50,560
mediciones, qué tipo de problemas han realizado, una breve historia de los elementos que están

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00:03:50,560 --> 00:03:55,560
midiendo, todo el trabajo trigonométrico con cálculo de errores y escala relativo

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00:03:55,600 --> 00:04:00,760
cada uno de los monumentos. Además les dejo siempre una galería de fotos para que ellos

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00:04:00,760 --> 00:04:06,640
puedan tener un buen recuerdo de sus actividades. Vamos a ver ahora el curso de primero bachillerato

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00:04:06,640 --> 00:04:12,160
y aquí sí que va a ser muy importante esta colección de vídeos elaborados por mí misma

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00:04:12,160 --> 00:04:16,160
porque así ellos pueden repasar cualquiera de los conceptos que hemos visto en clase

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00:04:16,160 --> 00:04:22,080
porque son exactamente las mismas clases. Por ejemplo aquí estamos viendo trigonometría

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00:04:22,080 --> 00:04:27,320
y ellos o bien se han puesto malos o tienen dificultad para algún contenido. Les va a

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00:04:27,320 --> 00:04:33,640
aparecer un vídeo donde no aparece mi cara pero sí aparecen los apuntes que tienen colgados

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00:04:33,640 --> 00:04:42,280
en el propio aula virtual y como veis van a poder visualizar los apuntes y las explicaciones

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00:04:42,280 --> 00:04:49,560
correspondientes. Como cuaderno de clase para llevar las notas y todo lo demás utilizo

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00:04:49,560 --> 00:04:55,960
y doceo. Esto me permite poder trabajar cómodamente con rúbricas y poder mandarle por correo

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00:04:55,960 --> 00:04:57,360
sus calificaciones.