1
00:00:00,940 --> 00:00:07,799
Hola, mi nombre es Marí de Desarrollo y en este vídeo voy a explicar una de las evidencias fundamentales a presentar.

2
00:00:08,220 --> 00:00:14,060
En este caso es la infografía de una situación de aprendizaje creada en la que se trabaja la festividad de Halloween.

3
00:00:15,019 --> 00:00:21,820
Se ha creado la siguiente situación de aprendizaje para escuchar conocimientos previos, compartir ideas, ampliar conocimientos...

4
00:00:22,379 --> 00:00:26,559
Está pensado para que la lleven a cabo los alumnos de tercero y cuarto de la ESO de sección bilingüe,

5
00:00:26,559 --> 00:00:30,739
pero que finalmente le enseñen lo aprendido a los alumnos de primero de la ESO.

6
00:00:30,820 --> 00:00:34,460
Trabaja en el Departamento de Inglés y en la Historia de manera conjunta

7
00:00:34,460 --> 00:00:38,399
Antes de la primera sesión, se pide a los alumnos que en su casa

8
00:00:38,399 --> 00:00:40,240
y de manera individual

9
00:00:40,240 --> 00:00:46,759
vean un vídeo acerca de la historia de Halloween

10
00:00:46,759 --> 00:00:49,539
utilizando la metodología Flipped Classroom

11
00:00:49,539 --> 00:00:54,299
El link de YouTube lo pueden encontrar en la infografía realizada con Genially

12
00:00:54,299 --> 00:00:55,840
que se subirá al aula virtual

13
00:00:55,840 --> 00:00:59,420
Nuestra auxiliar de conversación es un pilar fundamental

14
00:00:59,420 --> 00:01:01,299
para el desarrollo de las actividades.

15
00:01:02,539 --> 00:01:07,680
La sesión 1 tiene lugar en el aula de informática.

16
00:01:08,180 --> 00:01:13,840
Los alumnos de parejas establecidas por el profesor realizarán una webquest en 50 minutos

17
00:01:13,840 --> 00:01:16,579
con 5 preguntas a responder y una gran pregunta final,

18
00:01:17,060 --> 00:01:19,819
que es una reflexión personal acerca de la festividad.

19
00:01:20,680 --> 00:01:24,420
Las preguntas están alojadas en el aula virtual con una actividad H5P,

20
00:01:24,420 --> 00:01:30,040
donde en esa aula virtual también deben subir sus respuestas.

21
00:01:30,920 --> 00:01:34,719
Las sesiones 2, 3 y 4 están dedicadas a grabar vídeos

22
00:01:34,719 --> 00:01:37,579
explicando lo que han aprendido hasta el momento sobre la festividad.

23
00:01:38,319 --> 00:01:42,180
Pueden crear una presentación con Canva, con PowerPoint o con Geniali

24
00:01:42,180 --> 00:01:43,680
y grabarse explicándola.

25
00:01:44,379 --> 00:01:46,120
Y todo deben subirlo a la aula virtual.

26
00:01:46,819 --> 00:01:48,900
Se desarrolla en las aulas de referencia

27
00:01:48,900 --> 00:01:51,420
con los portátiles a disposición de los alumnos

28
00:01:51,420 --> 00:01:53,060
y lo hacen en parejas.

29
00:01:54,420 --> 00:02:11,439
La sesión 5 es la principal. Le da un toque de gamificación a todo este aprendizaje. Hacen un escape room. Los alumnos utilizan la pantalla electrónica para llevar a cabo el escape room en grupos de 4.

30
00:02:11,439 --> 00:02:15,979
pueden finalizarlo de manera correcta con ayudas incluidas en el script room

31
00:02:15,979 --> 00:02:17,659
hemos incluido los profesores

32
00:02:17,659 --> 00:02:22,259
o sin esas ayudas o no ser capaces de finalizarlo

33
00:02:22,259 --> 00:02:24,659
todo depende de cuánto hayan asimilado hasta el momento

34
00:02:24,659 --> 00:02:27,280
el script room se ha creado con Geniary

35
00:02:27,280 --> 00:02:31,080
en la sesión 6 retoman la presentación

36
00:02:31,080 --> 00:02:34,039
llevada a cabo en pareja en las sesiones 2 a 4

37
00:02:34,039 --> 00:02:36,300
para retocar lo que consideren necesario

38
00:02:36,300 --> 00:02:40,620
ya que en la sesión 7 van a presentar dicho material

39
00:02:40,620 --> 00:02:43,620
a los alumnos de primero de la ESO en el hall del instituto,

40
00:02:43,840 --> 00:02:45,419
utilizando la pantalla electrónica.

41
00:02:46,400 --> 00:02:48,580
Para finalizar, mencionar que todos los agrupamientos

42
00:02:48,580 --> 00:02:52,740
se crean con destrezas equilibradas y variadas

43
00:02:52,740 --> 00:02:56,580
para asegurar un buen trabajo y emprendimiento por parte de los alumnos.

44
00:02:56,979 --> 00:02:58,060
Muchas gracias por la atención.