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00:00:03,379 --> 00:00:11,699
Mi nombre es José Francisco García Martínez y a continuación le voy a presentar mi aula virtual, la cual corresponde a una aula de educación infantil de 5 años.

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00:00:12,300 --> 00:00:21,519
Indicar que en la primera página, en la página principal, ya podemos encontrar a los participantes, que en este caso se trata de 16 alumnos de educación infantil, de los cuales yo soy el profesor.

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00:00:21,519 --> 00:00:33,100
Y señalar también que en cuanto al curso está organizado en secciones. Tenemos una primera sección en la que aparece una serie de elementos importantes con información importante para el alumnado y la familia.

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00:00:33,380 --> 00:00:45,140
Después aparecen otra serie de elementos de uso bastante habitual por parte del alumnado, como la tienda de Mario que veremos después, el foro o Buenos Días Señor Conejo, que es una actividad digital para dar los buenos días que realizan los alumnos que están todas las mañanas.

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00:00:45,640 --> 00:00:52,060
Señalar que el resto de secciones se corresponden con los diferentes proyectos trabajados a lo largo del curso y que todos tienen la misma estructura.

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00:00:52,060 --> 00:01:05,939
Siempre comenzamos con una secuencia didáctica donde vamos a ver a los padres y a los niños los contenidos que vamos a trabajar, cómo se van a trabajar esos contenidos y algunas recomendaciones de cómo trabajarlos.

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00:01:05,939 --> 00:01:09,719
indicar también que si entramos por ejemplo en una de ellas

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00:01:09,719 --> 00:01:13,859
para que vean como es la estructura total

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00:01:13,859 --> 00:01:16,519
entramos, somos paleontólogos

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00:01:16,519 --> 00:01:21,640
aquí ellos tienen siempre una actividad motivacional

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00:01:21,640 --> 00:01:23,340
que suele ser un vídeo

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00:01:23,340 --> 00:01:25,359
después están las actividades creadas por mí

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00:01:25,359 --> 00:01:27,480
y siempre acabamos con una canción que tenemos que aprender

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00:01:27,480 --> 00:01:29,760
alguna de las actividades creadas por mí es por ejemplo

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00:01:29,760 --> 00:01:32,120
esta de los dinosaurios que es un Excel Learning

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00:01:32,120 --> 00:01:34,840
para trabajar que comen los dinosaurios

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00:01:34,840 --> 00:01:40,579
como se desplaza, qué pasó con los dinosaurios, incluso después lleva una serie de actividades

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00:01:40,579 --> 00:01:44,040
para trabajar los contenidos que hemos visto con esta actividad.

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00:01:44,939 --> 00:01:50,859
A otras actividades podrían ser, por ejemplo, como esta de la letra H, que es una actividad H5P,

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00:01:50,859 --> 00:01:55,760
en este caso es una sopa de letras, o tenemos otras actividades como a rescate del planeta,

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00:01:56,040 --> 00:02:01,840
que es un escape room creado en Geniali, donde los niños tienen que salvar al planeta

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00:02:01,840 --> 00:02:05,760
para ello tenemos que superar una serie de métodos

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00:02:05,760 --> 00:02:08,939
indicar también que tiene un libro de calificaciones

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00:02:08,939 --> 00:02:13,000
este libro de calificaciones está dividido también según los proyectos

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00:02:13,000 --> 00:02:14,340
tenemos somos paleontólogos

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00:02:14,340 --> 00:02:18,060
somos paleontólogos

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00:02:18,060 --> 00:02:20,860
somos cocineros

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00:02:20,860 --> 00:02:23,659
y somos astronautas

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00:02:23,659 --> 00:02:26,800
señalar que algunas de las escalas que he creado

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00:02:26,800 --> 00:02:28,599
como esta por ejemplo de hecho o no hecho

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00:02:28,599 --> 00:02:31,300
puesto que para mí lo más importante es valorar

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00:02:31,300 --> 00:02:35,020
si la participación en el aula virtual y si realiza las actividades formativas.

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00:02:35,599 --> 00:02:38,939
Y si bien es cierto que hay algunas actividades, como por ejemplo la de la letra H,

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00:02:39,900 --> 00:02:44,539
donde he creado una escala diferente que me permite saber cuántas palabras han encontrado los alumnos.

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00:02:46,300 --> 00:02:50,539
Siguiendo con la evaluación, indica que, teniendo en cuenta la edad de los alumnos

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00:02:50,539 --> 00:02:55,419
y que hay que crear todo que sea muy llamativo, he creado, por ejemplo, algunas actividades,

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00:02:55,419 --> 00:03:05,560
como el juego del chef José Tuqui, donde los alumnos tienen que, donde vamos a evaluar lo que han aprendido sobre el color y el color de los alimentos, ¿vale?

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00:03:05,620 --> 00:03:13,460
Aquí aparece una serie de diapositivas con unas preguntas que ellos tienen que acertar, si aciertan pasan a la siguiente diapositiva y si no, vuelven a comenzar.

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00:03:13,560 --> 00:03:21,960
Y también he creado una diapositiva final que sirve de autoevaluación donde tienen que decir si les ha gustado o no les ha gustado el juego.

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00:03:21,960 --> 00:03:27,900
Indicar que para mí lo más importante en mi aula virtual es que sea simple y atractiva

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00:03:27,900 --> 00:03:32,300
Puesto que va dirigida a niños, que es la primera vez que trabajan dentro de una aula virtual

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00:03:32,300 --> 00:03:36,379
Por ello, por ejemplo, he intentado quitar todos los elementos que puedan distraer

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00:03:36,379 --> 00:03:39,719
Como por ejemplo, aquí no aparece el nombre de la sección

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00:03:39,719 --> 00:03:42,740
De manera, eso está pensado a dredes

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00:03:42,740 --> 00:03:47,740
Para que cuando ellos entran en su aula virtual, esto es lo que vean

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00:03:47,740 --> 00:03:55,379
En un primer momento ven los elementos de la primera sección presentados de manera atractiva

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00:03:55,379 --> 00:03:59,360
Y después directamente las secciones sin título, sin nada, para que sea más sencillo para ellos

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00:03:59,360 --> 00:04:02,120
Explica también que es gamificado el aula virtual

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00:04:02,120 --> 00:04:05,500
Por lo que aparecen a lo largo de todo el aula virtual, en todas las secciones

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00:04:05,500 --> 00:04:09,659
Elementos que ellos pueden coger, que se almacenan en un monedero virtual

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00:04:09,659 --> 00:04:13,939
Y que después aquí van a la tienda de Mario y pueden canjear por otro

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00:04:13,939 --> 00:04:18,079
teniendo en cuenta que el fin final es que tienen que conseguir la silla dorada

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00:04:18,079 --> 00:04:23,319
que es lo que le va a permitir pasar a primaria

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00:04:23,319 --> 00:04:27,339
por último, indicar que también he creado una serie de insignias

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00:04:27,339 --> 00:04:30,160
para favorecer aún más la participación del alumnado

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00:04:30,160 --> 00:04:33,779
que aquí están las insignias, los criterios que tienen que conseguir, etc.

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00:04:33,899 --> 00:04:37,519
y por último, indicar que mi aula virtual también tiene elementos de accesibilidad

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00:04:37,519 --> 00:04:41,480
como el zoom, el lector de texto o el traductor