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En este vídeo, vamos a explicar la utilización que se ha hecho de un recurso digital, una

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presentación de Canva, dentro de la secuencia de una unidad didáctica incluida en el aula

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virtual. El curso en el que está incluida es de la materia de lengua castellana y literatura

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para cuarto de la ESO. En concreto, la presentación se ha diseñado para introducir en el aula

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una unidad de literatura, modernismo y generación del 98. El tema se abre en clase con esta

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exposición y a partir de esa clase se muestra en el aula virtual encabezado por la presentación.

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00:00:46,620 --> 00:00:58,900
La presentación incluye diapositivas de contextualización con imágenes y textos breves, de conceptos

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y definiciones condensadas en una sola frase, de características resaltadas con marcos,

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00:01:10,700 --> 00:01:22,380
mensajes clave, fotografías de autores con información breve y con sus obras diferenciadas

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00:01:22,380 --> 00:01:28,580
usando el color, e incluye también contenido audiovisual enlazado que ameniza la exposición

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en clase y se puede recuperar durante el estudio del tema.

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00:01:33,060 --> 00:01:38,300
Rubén Darío comenzó a escribir una poesía de exótico...

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00:01:38,300 --> 00:01:44,380
Para finalizar, enlaza contextos y ejemplos audiovisuales pidiendo cierta interacción

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del alumno. Estos recursos se han elegido por simultanear el recitado y los versos escritos

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00:01:50,100 --> 00:01:56,500
junto con imágenes. Un enlace incrustado en la última diapositiva

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permite al alumno seguir ampliando la lectura si lo visualiza solo y al profesor terminar

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00:02:01,900 --> 00:02:10,180
la presentación en aula con un vídeo ilustrativo.

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00:02:10,180 --> 00:02:18,660
Al terminar el desarrollo del tema en el aula virtual se incluye una tarea que pide al alumno

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00:02:18,660 --> 00:02:25,900
que elabore un esquema resumen a partir de la presentación como conclusión del estudio.

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00:02:25,900 --> 00:02:34,140
La tarea presenta en su formato las adaptaciones metodológicas no significativas de tamaños,

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espacios, tipografía para alumnos que lo necesiten.

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Además, los alumnos tienen la posibilidad de ampliar la tarea con la realización de

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una infografía del esquema. Para este trabajo se les recuerda la importancia de la etiqueta

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de EducaMadrid.