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Hola, buenos días. En este vídeo voy a mostrar e intentar exponer cómo la situación de

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aprendizaje vamos al cine que está en mi classroom responde a una innovación metodológica

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que se adapta a los criterios y parámetros del alumno. Esta situación de aprendizaje

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está diseñada teniendo en cuenta tres pilares, tres tipos de aprendizaje que favorecen la

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innovación metodológica y que el alumno sea protagonista de su propio aprendizaje.

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Estos aprendizajes son el experiencial, el ciclo de corp, pasando por las cuatro fases

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hasta llegar finalmente a la experiencia activa por parte del alumno y que lo sepa extrapolar

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a situaciones reales. El aprendizaje significativo, fomentado mediante metodologías activas y

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englobando la dimensión emocional, motivacional y cognitiva del alumno. Y por último el aprendizaje

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basado en la taxonomía de Bloom, yendo de lo simple a lo complejo, en el que los alumnos

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empiezan memorizando y comprendiendo para después analizar, crear y evaluar. Como

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ya he explicado en otros vídeos, en esta situación de aprendizaje he usado herramientas

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digitales que favorecen la innovación metodológica, como son esta infografía como presentación

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sintetizada al inicio de la situación de aprendizaje y esta presentación de Canva,

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la infografía también era de Canva, que he creado para ahondar más en el tema y que

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los alumnos sepan lo que vamos a hacer y cómo lo vamos a hacer. A continuación en

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la fase de motivación un vídeo que he enlazado a YouTube para que podamos comentarlo y después

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realizar una rutina de pensamiento en un Google Doc en la fase de activación de conocimientos

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previos. En la investigación y formación quiero que sean ellos los protagonistas activos

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sobre lo que van a trabajar e indaguen e investiguen, aunque les favorezco yo también materiales,

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como vídeos, Genialis, herramientas digitales creadas en Spax, en LiveWallSheet, otro Geniali

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que les sirvan para ahondar en el tema. Después crearán un personaje con otro Geniali que les

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puede servir como guía si lo necesitarán, lo compartirán en clase mediante una exposición

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oral y pasarán a la creación de la escena en grupos, en grupos cooperativos, metodología activa

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de trabajo cooperativo, que veremos aquí abajo. Tienen de nuevo otro Geniali que les puede servir

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como guía y en el trabajo cooperativo cada grupo tiene su Google Doc para ir rellenando lo que

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necesiten para después poder aprenderse la escena. Después compartirán la escena y podrán hacer una

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co-evaluación en un formulario de Google creado por mí y por último realizar una auto-evaluación

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a través de un quiz y les realizarán la última pregunta en la rutina de pensamiento y otro

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otro formulario de Google con una auto-evaluación y rúbrica y una pequeña metacognición. De esta

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manera toda esta situación de aprendizaje favorecerá a un aprendizaje competencial.

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Espero que respondan lo que se piden. Muchas gracias.