1 00:00:01,040 --> 00:00:07,599 La herramienta de gestión del aprendizaje que he elegido para realizar esta tarea es la que suelo utilizar siempre en mis clases, que es el aula virtual de EducaMadrid. 2 00:00:08,060 --> 00:00:13,519 Aquí podéis ver mis datos, ya que me he logueado con mis credenciales, y os voy a presentar el aula virtual de cuarto de primaria. 3 00:00:14,000 --> 00:00:18,379 Lo primero que podéis ver es que el título no es el título de ninguna asignatura, sino el título del curso, 4 00:00:18,940 --> 00:00:24,100 y en la botonera de la izquierda veis que lo que correspondería a los diferentes temas son las diferentes asignaturas. 5 00:00:24,739 --> 00:00:29,579 Esto se debe a un acuerdo de centro en el que tenemos un aula virtual, un único aula virtual, por curso. 6 00:00:29,579 --> 00:00:37,700 En primer lugar os muestro a los participantes, son los alumnos matriculados y podéis ver también a los distintos profesores, 7 00:00:38,359 --> 00:00:44,780 ya que estamos presentes todos los que formamos parte de ese aula, tanto alumnos y alumnas como maestros. 8 00:00:45,520 --> 00:00:52,079 Bien, yo soy una de las especialistas de inglés del centro y os voy a mostrar cómo tengo organizada mi sección en el habla virtual. 9 00:00:52,740 --> 00:00:58,119 Como podéis ver, bajo el epígrafe de mi asignatura, con un icono para facilitar la identificación, 10 00:00:58,119 --> 00:01:02,020 veis que lo primero que aparece es una etiqueta de tercer trimestre 11 00:01:02,020 --> 00:01:05,719 y el orden de unidades en órdenes descendentes 12 00:01:05,719 --> 00:01:08,780 empezaríamos aquí con el último tema, 9, 8 13 00:01:08,780 --> 00:01:11,939 y así sucesivamente seguimos bajando, segundo trimestre 14 00:01:11,939 --> 00:01:13,879 hasta encontrarnos el primer trimestre 15 00:01:13,879 --> 00:01:17,099 esto se debe a que mis alumnos y alumnas no estaban muy habituados 16 00:01:17,099 --> 00:01:18,319 al manejo de aula virtual 17 00:01:18,319 --> 00:01:21,959 y para facilitar su acceso a los diferentes recursos 18 00:01:21,959 --> 00:01:23,780 lo que hice fue establecer etiquetas 19 00:01:23,780 --> 00:01:26,879 fui subiendo paulatinamente los diferentes temas 20 00:01:26,879 --> 00:01:30,579 de modo que ellos lo primero que vieran nada más entrar en el aula virtual 21 00:01:30,579 --> 00:01:32,920 es lo último que estamos trabajando en ese momento en el aula 22 00:01:32,920 --> 00:01:36,459 ahora como ya hemos acabado el curso por eso veis toda la información 23 00:01:36,459 --> 00:01:38,359 de todos los trimestres y todos los temas 24 00:01:38,359 --> 00:01:42,340 en el primer trimestre tan solo les incluí los libros 25 00:01:42,340 --> 00:01:45,200 por eso que os comentaba de que añadimos poco a poco los recursos 26 00:01:45,200 --> 00:01:48,659 para ir familiarizándoles con el entorno 27 00:01:48,659 --> 00:01:50,299 os voy a mostrar por ejemplo el tema 2 28 00:01:50,299 --> 00:01:52,140 todos están estructurados de la misma manera 29 00:01:52,140 --> 00:01:53,959 veis el tema con letra grande 30 00:01:53,959 --> 00:01:55,280 un audio 31 00:01:55,280 --> 00:02:02,219 para facilitar el acceso por la ruta auditiva 32 00:02:02,219 --> 00:02:04,900 y por último, para la ruta visual, veis aquí un icono 33 00:02:04,900 --> 00:02:08,199 que claramente relaciona el contenido del tema con el título. 34 00:02:09,520 --> 00:02:12,159 Como podéis ver aquí, en la botonera de la derecha 35 00:02:12,159 --> 00:02:16,000 tenemos el vocabulario, en este caso de los países de habla inglesa. 36 00:02:16,400 --> 00:02:18,960 Vais a ver en esta aula virtual mucho contenido visual 37 00:02:18,960 --> 00:02:22,159 porque mi colegio es un centro preferente 38 00:02:22,159 --> 00:02:24,680 de matriculación de alumnos con discapacidad auditiva 39 00:02:24,680 --> 00:02:27,840 de modo que prima el elemento visual 40 00:02:27,840 --> 00:02:31,280 después aquí veis los diferentes recursos que les incluía 41 00:02:31,280 --> 00:02:33,240 en este caso es un memory game de las banderas 42 00:02:33,240 --> 00:02:35,439 veis que tenemos aquí la versión 1 y 2 43 00:02:35,439 --> 00:02:38,300 para poder atender a la diversidad de mi aula 44 00:02:38,300 --> 00:02:41,539 y ajustarme a los diferentes ritmos de competencia del idioma 45 00:02:41,539 --> 00:02:43,800 y los diferentes ritmos y niveles de aprendizaje 46 00:02:43,800 --> 00:02:47,620 de nuevo mucho contenido visual en la estructura gramatical 47 00:02:47,620 --> 00:02:50,159 y por último diferentes actividades 48 00:02:50,159 --> 00:02:53,139 como podéis ver con un enlace sencillo 49 00:02:53,139 --> 00:02:58,379 tan solo clickeando para que ellos encuentren rápidamente dónde está lo que tienen que hacer. 50 00:03:00,979 --> 00:03:05,960 Volvemos a la aula virtual y os voy a mostrar ahora cómo trabajamos en el segundo trimestre. 51 00:03:06,419 --> 00:03:11,680 En este caso, como os he comentado, en el primer trimestre tan solo incluimos los libros, 52 00:03:12,060 --> 00:03:17,099 en el segundo trimestre fuimos un pasito por delante e incluimos diferentes cuestionarios de evaluación. 53 00:03:17,099 --> 00:03:23,060 Este audio lo que hace es leerles el tema, el título, digamos, y la instrucción. 54 00:03:25,759 --> 00:03:36,159 Y aquí tenemos, en este caso, un cuestionario de elección múltiple. 55 00:03:36,879 --> 00:03:42,560 Si nos vamos al siguiente por mostraros otro diferente, pues nos encontramos también dentro del segundo trimestre, 56 00:03:42,560 --> 00:03:47,039 uno sobre el sistema solar, de nuevo la instrucción, como os he mostrado antes, 57 00:03:47,099 --> 00:03:52,500 En este caso, una actividad diferente, una herramienta de evaluación, pero una actividad diferente. 58 00:03:53,099 --> 00:03:57,180 En el tercer trimestre, como os comento, quisimos ir de nuevo un pasito más adelante. 59 00:03:57,719 --> 00:04:06,060 Además de incluir los libros con sus diferentes recursos y los cuestionarios, incluimos una herramienta de trabajo colaborativa, en este caso un diccionario. 60 00:04:06,639 --> 00:04:16,459 Aquí teníamos el audio con la descripción de la tarea y, por último, algunas entradas las hice yo y otras entradas les animé para que las hicieran ellos y ellas. 61 00:04:17,600 --> 00:04:21,959 Para motivar a nuestros alumnos, pues también hubo un tema que les costó un poquito más, 62 00:04:22,060 --> 00:04:23,279 que fue el de los trabajos. 63 00:04:23,660 --> 00:04:27,180 Aquí les incluí una insignia, que os la voy a mostrar ahora mismo, 64 00:04:28,420 --> 00:04:30,899 para que se animaran a realizar la tarea. 65 00:04:30,899 --> 00:04:37,259 Como podéis ver aquí, pues tenemos la insignia con la que les premiaba por haber realizado la tarea. 66 00:04:38,199 --> 00:04:43,160 Por último, os quería mostrar también, aquí en la botonera de la derecha, 67 00:04:43,259 --> 00:04:46,620 podéis ver los bloques que hemos creado, que es el calendario de los usuarios en línea, 68 00:04:47,100 --> 00:04:50,560 ya que, como os comentaba, es un aula virtual común 69 00:04:50,560 --> 00:04:55,480 y eran dos elementos que considerábamos todos los maestros y maestras del nivel 70 00:04:55,480 --> 00:04:57,120 que podían ser de utilidad. 71 00:04:57,800 --> 00:05:00,980 Este es el aula virtual y la organización del mismo.