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Hola, mi nombre es Francisco Frisuelos y voy a mostrar la plataforma de gestión de aprendizaje que utilizo, que en mi caso es el aula virtual de EducaMadrid.

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Voy a mostraros un curso de primero de la ESO, de Geografía e Historia, donde lo primero que tienen los alumnos es una serie de pestañas con recursos generales que le pueden servir a lo largo de todo el curso.

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como pueden ser avisos que ellos vayan a recibir por parte del docente, el email del correo electrónico del docente para ponerse en contacto con él,

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los criterios de evaluación para que puedan revisarlos en cualquier momento y la etiqueta que les sirve como recordatorio de cómo van a utilizar la tecnología a lo largo de lo que es este curso.

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La estructura que sigue el curso es el promedio de una serie de secciones, secciones que recogen todos los grandes temas o bloques temáticos que presenta la ley

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y dentro de cada uno de ellos hay una estructura similar, siempre con lo que va a ser la presentación que se pone en clase,

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siempre a través de lo que es un URL, es decir, de un enlace, para que ocupe menos espacio dentro de lo que es el aula virtual.

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dentro de todas estas secciones va a haber siempre actividades y recursos

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con mucho material personalizado y otros reutilizados

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digamos como por ejemplo todo lo que pueden ser estas actividades

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que se cogen de los repositorios de Aula Planeta

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y que yo considero que son bastante interesantes y que son bastante completas

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y que se van poniendo en distintas secciones

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También tenemos, por ejemplo, algunos de los vídeos o juegos que vienen, por ejemplo, de Ducaplay, en los que también a través de lo que es el juego, pues ellos pueden hacer distintos tests o distintos juegos que les ayuden a repasar y a ir asentando lo que son los conocimientos.

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Algunos de los recursos los he creado yo a través del H5P, por ejemplo, o este cosigrama de Egipto.

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También puedo utilizar, por ejemplo, dentro de lo que es Nearpod,

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lo que es, por ejemplo, el acceso a lo que es una imagen del Partenón en 3D,

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que les ayude a explorarlo de una manera virtual, por ejemplo,

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y que ellos de esta manera puedan, digamos, jugar a lo que es explorar el Parthenon.

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También, por ejemplo, una tarea final que tenemos sería para el trabajo colaborativo,

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un enlace a lo que es el Padlet, que es donde ellos tienen que colgar

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lo que son las grabaciones que están haciendo con una serie de personajes históricos

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que como a modo de tarea también, por ejemplo, hay algunos vídeos que están editados con preguntas con Edpuzzle,

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por ejemplo, como pueda ser este de la Fundación de Roma y que se va deteniendo en distintos momentos para hacerles preguntas

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para ver si ellos mantienen lo que es la atención y también, por ejemplo, se me ocurre este Jotaclick,

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donde ellos también tienen una serie de juegos, en este caso cogidos como recurso del Instituto de Guadalmedina,

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donde pueden ir haciendo distintas actividades que les ayuden a repasar todo lo que es Grecia y Roma.

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También tenemos, por ejemplo, todo lo que son las herramientas de calificación,

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por supuesto con lo que es un libro de calificaciones que está configurado para que puedan, en este caso ahora mismo no hay alumnos,

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pero está puesto de tal manera que poco a poco todo lo que va correspondiendo a las distintas evaluaciones y según las tareas que ellos van realizando.

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Y luego también, aparte de las distintas rúbricas que se utilizan para lo que es la hetero-evaluación, pues también hay auto-evaluación, por ejemplo, para lo que es el trabajo en grupo, por ejemplo, en este trabajo, a ver si se ve aquí, perdón, para que se vea lo que es el tema de la auto-evaluación y también el tema de la co-evaluación, ¿no?

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pues también utilizamos algunos recursos, por ejemplo, aquí está también la co-evaluación, por ejemplo, en esta, perdón, aquí, ¿vale?

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Aquí sería, por ejemplo, con todo lo que es el tema del trabajo en grupo para la co-evaluación.

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Esto sería cómo gestiono yo a nivel, a grandes rasgos, lo que es mi plataforma de aprendizaje.