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En esta actividad de innovación nos basamos en un pequeño programa de emprendimiento

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relacionado con la corriente Design for Change y el aprendizaje basado en proyectos.

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Los profesores de nivel de quinto detectamos en una reunión que los alumnos tendían a

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dejar las luces encendidas en el baño, así como en la clase y especialmente en los proyectores

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de pizarra digital, que en espacios de tiempo como los recreos donde nos usaban tenían

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un consumo excesivo, por un lado energético y por otro lado de la vida útil del aparato,

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ya que la bombilla de estos dispositivos se consume con un uso excesivo de ellos.

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Para buscar una solución a este problema se crea una infografía con tres apartados.

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Aquí la vemos completa en la pantalla.

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El primer apartado consiste en explicar qué es un aprendizaje basado en servicios y cuáles

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son los beneficios que ellos conllevan, ya que al principio del proyecto las familias

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no sabían qué era exactamente esto y no contábamos con el apoyo de toda la comunidad

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educativa.

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En el segundo apartado nos centramos en los pasos a seguir en la creación del mercadillo,

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el cual nos permitiría conseguir los fondos para realizar los cambios en el colegio y

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ya con el enlace al CMS para que empezaran a ver la viabilidad del proyecto.

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Ahí encontrarían todas las páginas con la información y los pasos a seguir.

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Y la última fase de la infografía, que es donde se estructura el proyecto según los

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diferentes apartados que tienen que ir haciendo.

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Como hemos dicho al principio de la presentación, están basados en la corriente de Design for

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Change, en las que al principio tendrán que hacer un apartado sobre lo que sienten, sobre

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cómo imaginan lo que pueden hacer, cómo van a actuar en la parte de Evolúa, cómo

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van a evaluarse a sí mismos y a sus compañeros y luego una última parte, que es la de Comparten,

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que dado que se hizo en el tercer trimestre no hemos dado tiempo a hacer, pero que queda

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pendiente para realizarla en el siguiente curso, en sexto de primaria.

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Para apoyar a la infografía se creó un CMS con Google Sites, gracias al convidio

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con la Comunidad de Madrid, en el que se quedó colgado en esta página web todos los pasos

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que deben seguir de este proyecto basado en el Design for Change.

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Desde la parte de Sentir, Imaginar, Actuar, hasta la parte de Evaluación y la parte de

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Compartir, que esta queda pendiente para el curso que viene.

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La parte más importante es la parte de Imagina, porque son las que ponen en práctica los

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conocimientos informáticos escribidos durante el curso, en el que utilizan herramientas

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tales como Google Keep o Trello, podrías dar alguna opción para poner en común las

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ideas.

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La pestaña de Actuar también es importante, puesto que en ella está el acta en el que

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van escribiendo paso a paso lo que van haciendo cada día, que es una manera de coevaluarse.

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Y por último, la parte de Evaluación, en la que una vez terminado el proyecto tendrán

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que rellenar una pequeña encuesta con Google Forms y tendrán también que evaluar el trabajo

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de sus compañeros con una rúbrica que sale en este apartado.