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00:00:00,000 --> 00:00:03,680
Hola, soy Alejandra y os voy a enseñar la infografía que he creado desde cero en Canva

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00:00:03,680 --> 00:00:06,099
para mis alumnos de segundo de Educación Infantil.

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00:00:06,160 --> 00:00:08,839
En este segundo trimestre vamos a trabajar la prehistoria

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00:00:08,839 --> 00:00:13,119
basándonos en la metodología activa Aprendizaje Basado en Proyectos

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00:00:13,119 --> 00:00:16,179
y he adaptado los contenidos a las necesidades de mis alumnos.

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00:00:16,399 --> 00:00:20,239
Forma parte de una secuencia didáctica y podemos ver cómo está integrado

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00:00:20,239 --> 00:00:23,379
en mi espacio virtual de Google Classroom Aprendemos Jugando.

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00:00:23,980 --> 00:00:26,960
Clicando en el PDF tendremos acceso al contenido.

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00:00:26,960 --> 00:00:33,200
He creado una infografía que reúne unas pequeñas pinceladas de lo que se va a desarrollar

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00:00:33,200 --> 00:00:39,100
Además, favorece la comprensión ya que incluye imágenes y textos, incorpora elementos visuales relevantes al tema

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00:00:39,100 --> 00:00:41,740
y lo he creado a partir de una gama definida de colores

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00:00:41,740 --> 00:00:47,340
A la hora de crearlo he conseguido armonía y simplicidad en el diseño, además de ser original y creativa

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00:00:47,340 --> 00:00:49,719
Puede compartirse en diversos medios digitales

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00:00:49,719 --> 00:00:55,500
Es una infografía interactiva que permitirá al alumnado interactuar a través de los siguientes vídeos

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00:00:55,500 --> 00:00:59,859
que he introducido mediante diferentes enlaces en Canva, como podemos ver aquí.

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00:01:01,240 --> 00:01:04,079
A través del contenido que presento a mis alumnos,

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00:01:04,379 --> 00:01:09,280
podrán acceder a distintos recursos digitales, como por ejemplo un cuento de la prehistoria.

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00:01:09,480 --> 00:01:11,900
Y vienen en la misma época que los cromanios.

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00:01:11,939 --> 00:01:16,540
Podrán aprenderse una canción muy divertida con la que además podrán bailar.

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00:01:18,620 --> 00:01:21,939
Podrán acceder a un vídeo explicativo sobre la prehistoria.

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00:01:22,219 --> 00:01:23,319
La prehistoria.

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00:01:23,780 --> 00:01:24,540
Esta historia.

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00:01:24,540 --> 00:01:30,060
Además de poderse convertir en grandes artistas creando sus propias vasijas con arcilla

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00:01:30,060 --> 00:01:31,739
Hola personas, en este vídeo

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00:01:31,739 --> 00:01:34,260
O creando sus propias pinturas rupestres

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00:01:34,260 --> 00:01:41,819
Para clasificar la información he utilizado una estructura sencilla, clara y didáctica

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00:01:41,819 --> 00:01:44,180
con los puntos previos a lo que será nuestro proyecto

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00:01:44,180 --> 00:01:50,260
En primer lugar planteo una actividad de motivación a la que podrán acceder a través de un enlace de Canva

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00:01:50,260 --> 00:01:53,780
La actividad se llama la caza del tesoro prehistórico

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00:01:53,780 --> 00:01:57,939
en la que deberán buscar objetos escondidos previamente por la profesora en el aula.

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00:01:58,120 --> 00:02:01,620
Una vez tengamos todos, iniciaremos con ellos una conversación

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00:02:01,620 --> 00:02:04,480
y daremos lugar a nuestra gran aventura por la prehistoria.

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00:02:04,719 --> 00:02:08,340
Iremos anotando las ideas y objetos encontrados en el tablón

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00:02:08,340 --> 00:02:13,180
al que podremos acceder clicando en el mamut con un enlace que he insertado de Canva.

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00:02:13,639 --> 00:02:16,800
Podemos ver cómo la infografía consta de una introducción a la prehistoria.

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00:02:16,939 --> 00:02:19,960
En el cuerpo de la misma hablaremos de cómo vivían, cómo se alimentaban,

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00:02:19,960 --> 00:02:24,259
ya que se dedicaban y terminaremos con una conclusión motivando a los alumnos en este

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00:02:24,259 --> 00:02:30,460
proyecto. Para hacer este contenido más accesible a todos los alumnos he utilizado un tamaño

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00:02:30,460 --> 00:02:36,719
de letra adecuado, en este caso el 12 con una letra taoma y un interlineado 1,5. Además

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00:02:36,719 --> 00:02:41,719
he añadido textos alternativos en cada una de las imágenes para así proporcionar a

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00:02:41,719 --> 00:02:47,219
los usuarios lectores de pantalla una autodescripción de lo que aparece en la imagen. Por último

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00:02:47,219 --> 00:02:56,199
Incluyo la etiqueta digital a la que podrán acceder a través del link clicando aquí mediante un enlace de Canva o a través del código QR que he creado.

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00:02:56,379 --> 00:02:59,379
Esto permitirá a mis alumnos poder acceder a ella en cualquier momento.