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El siguiente vídeo voy a mostrar el aula virtual para la asignatura de lengua extranjera

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2 de inglés de segunda de bachillerato. Esta se mostrará actualizada para el presente

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curso 2023-2024 y con unos alumnos que están debidamente matriculados de la asignatura.

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En primer lugar, voy a mostrar la página principal donde los alumnos pueden acceder

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00:00:20,440 --> 00:00:26,560
a diferentes bloques, entre los cuales acaba de destacar el mensaje de bienvenida, la existencia

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de un calendario para marcar futuros eventos, la existencia también de unos archivos recientes

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00:00:32,280 --> 00:00:36,560
donde el alumno puede ver lo que he subido últimamente, un área también destinada

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00:00:36,560 --> 00:00:41,200
a las tareas donde el alumno puede ver aquellas que tiene pendiente de entregar y la fecha

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00:00:41,200 --> 00:00:46,520
de vencimiento de las mismas y también, no menos importante, el área de recursos donde

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00:00:46,520 --> 00:00:52,960
disponemos de la guía didáctica a la cual el alumno puede acceder en cualquier momento

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00:00:52,960 --> 00:01:02,280
y también la netiqueta. En el canal general, destacamos la existencia

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00:01:02,280 --> 00:01:06,640
de una pestaña llamada archivos, dentro de la cual tenemos la carpeta de materiales de

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clase. Encontramos el aula virtual estructurada por contenidos, los cuales a su vez están

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00:01:11,760 --> 00:01:16,560
diferenciados por curso, ese de bachillerato y segundo de bachillerato, para que el alumnado

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00:01:16,560 --> 00:01:21,200
pueda acceder a ellos si fuera necesario para repasar o estudiar algo ya dado. Estos temas

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00:01:21,200 --> 00:01:26,200
de contenidos cabe destacar que están relacionados con las unidades didácticas recogidas en

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la guía didáctica y en la programación. En cada una de las secciones podemos encontrar

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00:01:31,440 --> 00:01:37,800
diferentes tipos de archivos, como infografía, presentaciones interactivas, PDFs o también

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en algunas ocasiones incluso vídeos. Encontramos también algunas veces herramientas

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de autor, como por ejemplo la que voy a presentar a continuación, en este caso de la pasiva

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00:01:50,320 --> 00:01:57,400
impersonal, calculada ya web, con la etiqueta correspondiente. También cabe destacar la

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00:01:57,400 --> 00:02:02,600
utilización de formularios, presentaciones y el cuaderno de notas. En este caso, la utilización

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00:02:02,600 --> 00:02:08,440
del FORMS, que nos es muy útil para evaluar a veces al alumnado y la existencia de un

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00:02:08,440 --> 00:02:14,000
cuaderno de clase, como el que se muestra a continuación, dependiendo del curso, a

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00:02:14,000 --> 00:02:19,320
partir del cual disponemos de un diario donde recogemos lo que vamos repasando, lo que vamos

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00:02:19,320 --> 00:02:24,640
estudiando y al cual el alumnado puede acceder en cualquier momento en su casa para trabajar

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00:02:24,640 --> 00:02:29,280
de manera autónoma. Este cuaderno de clase está dividido también

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00:02:29,280 --> 00:02:33,640
por unidades didácticas y según el contenido que estamos dando en la asignatura. Este habla

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00:02:33,640 --> 00:02:39,080
virtual, por otro lado, también podemos destacar la configuración que dispone de un Zoom para

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00:02:39,080 --> 00:02:45,840
aumentar y disminuir la letra. También dispone de métodos abreviados de teclado, lo cual

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00:02:45,840 --> 00:02:53,280
puede ser muy útil a la hora de escribir. Y también en configuración tenemos el cambio

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00:02:53,280 --> 00:03:01,480
de contraste de altos, para que el alumno pueda leer mejor. Dentro del canal general

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00:03:01,480 --> 00:03:06,960
podemos destacar también la presencia del lector inmersivo para todos aquellos alumnos

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que tienen problemas a la hora de leer. Y, por último, destacaremos los métodos

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00:03:18,880 --> 00:03:23,000
que utilizamos para evaluar. En este caso disponemos de numerosos recursos, como pueden

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00:03:23,000 --> 00:03:28,880
ser los cajuts, las tareas, que ya hemos mencionado con anterioridad, y los cuestionarios de auto

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y coevaluación, como se muestra aquí. Por otra parte, para finalizar, destacaremos

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la presencia de Educamos como vía a partir de la cual nos comunicamos con la familia

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y con los alumnos. Y el medio a partir del cual nosotros comunicamos las calificaciones,

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00:03:47,120 --> 00:03:51,720
como se pueden ver aquí. Y dentro del cuaderno del profesor podremos destacar también que

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al final tenemos la existencia, la evaluación y la coevaluación del alumnado como parte

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de la calificación del mismo. Y con esto habremos terminado la presentación del habla

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virtual.