1 00:00:00,000 --> 00:00:03,960 Hola, soy Vanessa, maestra de pedagogía terapéutica y atiendo a alumnos con 2 00:00:03,960 --> 00:00:07,240 necesidades educativas especiales en un centro de educación infantil y primaria. 3 00:00:07,240 --> 00:00:10,880 Estos alumnos suelen presentar dificultades en las emociones, de ahí la 4 00:00:10,880 --> 00:00:15,560 importancia de trabajarlas. La creación de este contenido digital desde cero está 5 00:00:15,560 --> 00:00:19,400 indicado para los alumnos de la etapa de educación primaria. Esta presentación se 6 00:00:19,400 --> 00:00:25,440 encuentra dentro de mi aula virtual para trabajar las habilidades sociales en un 7 00:00:25,440 --> 00:00:30,040 Excel Learning que he creado sobre las emociones. Aquí pueden ver la presentación 8 00:00:30,040 --> 00:00:36,240 dentro de la página de contenidos, por lo que se encuentra dentro de una 9 00:00:36,240 --> 00:00:40,600 secuencia didáctica. 10 00:00:41,360 --> 00:00:47,840 El diseño de esta presentación pretende ser atractiva y que llame la atención al 11 00:00:47,840 --> 00:00:52,880 alumnado a través de diferentes animaciones y transiciones. Además, 12 00:00:52,880 --> 00:00:56,680 teniendo en cuenta el diseño universal de aprendizaje, he utilizado diferentes 13 00:00:56,680 --> 00:01:01,080 herramientas de accesibilidad como, por ejemplo, el tipo de letra OpenDislexic 14 00:01:01,080 --> 00:01:05,320 para los alumnos que tengo con dificultades en la letra escritura. 15 00:01:05,320 --> 00:01:10,560 Además, he utilizado diferentes imágenes como apoyo visual para facilitar el 16 00:01:10,560 --> 00:01:15,240 acceso a la información y a la comprensión. La presentación incluye la 17 00:01:15,240 --> 00:01:19,400 definición de las emociones y una breve descripción de algunas de las emociones 18 00:01:19,400 --> 00:01:24,760 que podemos sentir, tomando como referencia a los personajes de la 19 00:01:24,760 --> 00:01:29,200 película del revés que previamente habrán visto. 20 00:01:29,200 --> 00:01:34,600 Además, en esta presentación, para que el alumno participe, se les hace la pregunta 21 00:01:34,600 --> 00:01:39,000 de en qué momento han sentido esa emoción. En la presentación incluido 22 00:01:39,000 --> 00:01:42,240 algunos recursos como este recurso multimedia que pueden ver a continuación. 23 00:01:42,240 --> 00:01:47,760 Un vídeo de qué emociones sienten estos personajes. 24 00:01:50,400 --> 00:01:55,400 ¡Ah! ¡Incomunicada! ¡No! ¡Eso es malo! ¡Incomunicada! 25 00:01:55,400 --> 00:02:02,320 Desde el momento, he incluido unos cuentos en formato PDF o en formato audio, 26 00:02:02,320 --> 00:02:08,680 dependiendo de la necesidad del alumno. En estos cuentos se incluyen pictogramas 27 00:02:08,680 --> 00:02:14,720 para el alumnado que presenta trastornos del espíritu autista 28 00:02:14,720 --> 00:02:21,720 o discapacidad intelectual. Y estos mismos cuentos en un formato audio y vídeo. 29 00:02:21,720 --> 00:02:26,720 ¡José! ¡Está contento! ¡José! 30 00:02:26,720 --> 00:02:32,720 Además, pueden realizar diferentes actividades interactivas 31 00:02:35,720 --> 00:02:39,720 como este juego de las emociones. 32 00:02:44,720 --> 00:02:56,720 Y con esto finalizo la presentación. ¡Muchas gracias!