1
00:00:10,859 --> 00:00:15,640
Aspectos organizativos. El aula TCD2 del CINE se compone por cinco alumnos.

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00:00:15,640 --> 00:00:29,140
La intervención educativa por parte del maestro de audio y lenguaje y la integradora social se da dentro del aula de referencia, en el aula de los CINES, en las actividades complementarias y en los distintos espacios del centro, como el patio, la biblioteca, el huerto o el comedor.

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00:00:29,140 --> 00:01:02,500
En cuanto a los aspectos metodológicos destacamos la realización de adaptaciones curriculares individuales en función de las necesidades y características del alumnado, el uso de los recursos digitales para fomentar la motivación y el aprendizaje, el predominio de las claves visuales para una mejor comprensión, la realización de exámenes para aquellos alumnos que lo requieran en el aula del Fines con el fin de respetar su ritmo de aprendizaje.

4
00:01:25,260 --> 00:01:31,019
el centro. Dentro del centro tienen aula TIC dotada de ordenadores de mesa, tablets y pizarras

5
00:01:31,019 --> 00:01:36,659
digitales. En la actualidad utilizan programas donde se trabaja la robótica y la realidad

6
00:01:36,659 --> 00:01:42,159
aumentada. En las aulas de referencia tienen pizarras digitales y ordenadores de mesa por

7
00:01:42,159 --> 00:01:47,159
cada aula, donde se complementan y refuerzan los aprendizajes académicos. Y en el aula

8
00:01:47,159 --> 00:01:51,959
TGD o Delfines tienen una pizarra digital y un ordenador de mesa.

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00:01:51,959 --> 00:01:54,560
Proceso de observación

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00:01:54,560 --> 00:01:56,680
Zonas exteriores del centro educativo

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00:01:56,680 --> 00:02:06,920
Zonas interiores del centro educativo

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00:02:06,920 --> 00:02:17,120
Aulas de referencia

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00:02:17,120 --> 00:02:26,120
Aula TGD Delfines

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00:02:26,120 --> 00:02:50,860
Los puentes que encontramos en el centro son

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00:02:50,860 --> 00:02:54,280
El uso de las nuevas tecnologías como eje principal para el aprendizaje

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00:02:54,280 --> 00:02:55,580
El programa de patio

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00:02:55,580 --> 00:03:00,900
Las actividades de sensibilización e información del programa con el resto del alumnado

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00:03:00,900 --> 00:03:04,159
y el gran vínculo que se crea en el aula de asociación.

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00:03:05,340 --> 00:03:07,120
Aportación de nuevas escuelas de trabajo.

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00:03:07,780 --> 00:03:11,860
Dentro del centro, la implicación del equipo docente con el alumnado en su proceso educativo.

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00:03:12,520 --> 00:03:16,879
Con otros centros, compartiendo experiencias de enseñanza-aprendizaje con otros profesionales.

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00:03:27,389 --> 00:03:32,189
Gracias a este programa, hemos podido ver diferentes formas de organizar los espacios en otro centro.

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00:03:32,590 --> 00:03:36,689
Además, hemos tenido la oportunidad de ver otras prácticas educativas.

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00:03:36,689 --> 00:03:40,650
Por otro lado, hemos podido conocer otras aplicaciones tecnológicas.

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00:03:41,229 --> 00:03:46,849
Y también nos han mostrado nuevos enfoques de intervención con técnicas innovadoras.

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00:03:47,689 --> 00:03:57,550
Todo lo que hemos aprendido nos motiva a continuar profundizando el próximo curso en los aspectos que enriquezcan el programa de integración preferente para alumnos con TGD.