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00:00:00,000 --> 00:00:04,500
A continuación, voy a presentar cómo gestiono mi aula desde el entorno virtual.

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00:00:05,660 --> 00:00:14,199
Como pueden observar, en primer lugar, sitúo la programación de la asignatura de tercero de la ESO

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00:00:14,199 --> 00:00:20,460
con los criterios de calificación de la asignatura, porque es lo más importante que ellos sepan cómo les voy a evaluar.

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00:00:21,800 --> 00:00:27,280
He aglutinado por la primera parte el temario de toda la asignatura.

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00:00:27,280 --> 00:00:36,740
al ser historia de la música pues están todas las épocas con todos sus materiales incluidos

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00:00:36,740 --> 00:00:40,719
después he señalado las situaciones de aprendizaje y proyectos

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00:00:40,719 --> 00:00:45,920
en la primera evaluación pues hemos hecho unos trabajos sobre prehistoria y edad media

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00:00:45,920 --> 00:00:49,960
y en la segunda evaluación sobre el renacimiento

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00:00:49,960 --> 00:00:54,340
ahora estamos en la tercera evaluación con el barroco y el clasicismo

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00:00:54,340 --> 00:01:04,560
En este caso he realizado una encuesta porque hemos visionado la película de Farinelli.

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00:01:05,939 --> 00:01:13,079
En este caso les solicito también que podamos realizar un mapa mental y una línea del tiempo.

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00:01:13,980 --> 00:01:21,599
En cuanto a las destrezas, si yo le he pedido un mapa mental o una línea del tiempo,

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00:01:21,599 --> 00:01:29,640
Aquí tienen las destrezas para que el alumno pueda saber a dónde poder irlos a buscar.

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00:01:30,079 --> 00:01:32,280
¿Qué tenemos? Tenemos las rúbricas.

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00:01:32,780 --> 00:01:40,120
¿Cómo yo le voy a evaluar estos trabajos que yo les voy solicitando?

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00:01:40,900 --> 00:01:46,640
También tenemos rúbricas de aprendizaje cooperativo o la rúbrica del resumen,

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00:01:46,780 --> 00:01:50,519
que en este caso todavía no lo estamos trabajando, por eso está en oculto.

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00:01:50,519 --> 00:02:00,739
Los exámenes de la primera evaluación, de la segunda y de la tercera, también lo tengo como un repositorio donde tengo aquí, por eso está ocultado para el estudiante.

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00:02:01,420 --> 00:02:13,879
En cuanto a la evaluación, tengo todos los documentos que realizo, como es una co-evaluación, una auto-evaluación y una evaluación de aprendizaje.

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00:02:14,580 --> 00:02:22,699
También les pido una diana de evaluación docente, porque creo que es muy importante para que yo pueda mejorar en mi práctica docente.

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00:02:23,539 --> 00:02:34,000
Aquí sitúo y linko un Excel Learning, donde tengo esta misma unidad, está desarrollada en ello.

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00:02:34,900 --> 00:02:43,060
Aquí tengo los recursos que son el Excel de la primera y de la segunda evaluación, que son mis cuadernos de notas, que también están en oculto,

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00:02:43,060 --> 00:02:58,819
Y en los recursos y materiales, aquí es donde yo, vamos, tienen todos los de la historia de la música, de los vídeos, la percusión corporal, el papel pautado, las canciones que vamos a interpretar en clase, los boom-bop, que son los tubos sonoros.

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00:02:59,360 --> 00:03:07,280
Y también tengo los padles, que son muros colaborativos, que también les puedo abrir. Ahora están ocultos porque se ha cerrado el plazo ya de tarea.

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00:03:07,280 --> 00:03:13,479
y aquí tenemos las diferentes explicaciones

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00:03:13,479 --> 00:03:16,180
como se hagan a través de Canva, de Genialis

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00:03:16,180 --> 00:03:19,439
aquí tenemos todo el repositorio también

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00:03:19,439 --> 00:03:23,340
de todas estas infografías que realizan

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00:03:23,340 --> 00:03:26,020
las partituras, pues lo mismo

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00:03:26,020 --> 00:03:27,520
estamos trabajando el Belachao

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00:03:27,520 --> 00:03:29,219
como hemos trabajado aquí

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00:03:29,219 --> 00:03:32,580
de danzas y partituras de primera y segunda evaluación

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00:03:32,580 --> 00:03:34,699
el aprendizaje cooperativo

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00:03:34,699 --> 00:03:37,020
creo que es muy importante

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00:03:37,020 --> 00:03:44,759
y también trabajamos bajo plantilla, como es la plantilla de observación o el modelo de acta de seguimiento

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00:03:44,759 --> 00:03:52,500
para que tengamos también luego un feedback de lo que es trabajar en equipo y en grupo en este caso.

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00:03:53,960 --> 00:04:00,020
Como he señalado en alguna de las tareas o evidencias que he presentado,

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00:04:00,460 --> 00:04:02,800
la etiqueta y la protección de datos es súper importante,

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00:04:02,800 --> 00:04:11,159
la cual yo siempre añado en todos los paldes colaborativos para que ellos sean conscientes de cómo se ha de trabajar.

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00:04:12,759 --> 00:04:24,759
Y hasta aquí sería mi aula virtual, espero que haya sido de su gusto y bueno, este es el esqueleto de mi aula virtual.

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00:04:32,779 --> 00:04:37,300
Volvemos al inicio, aquí. Muchas gracias.