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Buenos días, mi nombre es Esterria Ñonuero y en este vídeo voy a explicar el proyecto

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de innovación en el que está trabajando el Colegio CAUDE a través de esta infografía.

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Voy a explicar la secuencia didáctica que trabajé con mis alumnos en el aula.

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Las TIC son herramientas muy significativas para alcanzar la innovación en el ámbito

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educativo, pero debe darse una condición fundamental y es la transformación metodológica

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de gran calado. Nuestro proyecto de innovación actual está basado en el desarrollo de estrategias

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del pensamiento. Comenzaremos, para cualquier cambio, por la formación de los docentes.

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Para implantar metodologías innovadoras es necesario comenzar por la formación de los

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docentes, que las llevarán a cabo y crear, así, un equipo de lanzadera para motivar

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e impulsar la nueva metodología. También necesitaremos un cambio en las programaciones.

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Modelo de programación ajustado al online y escenarios de pensamiento. Secuenciación

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de estrategias por cursos, desde infantil a bachillerato, para asegurarnos que tienen

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capacidad para desarrollar nuevas competencias y asegurar así que todos los alumnos han

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trabajado todas las estrategias al finalizar bachillerato.

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En educación infantil implementaremos esta estrategia del pensamiento a nuestra metodología

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basada en proyectos. En el aula aplicamos la secuencia metodológica, en la que inicialmente

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hacemos una búsqueda de información a través de los dispositivos, para posteriormente extraer

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una información veraz y de carácter científico, que después compartiremos en la asamblea.

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Posteriormente, trabajaremos el aprendizaje de forma vivenciada, representando de forma

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plástica la teoría del Big Bang en este caso. Posteriormente, también trabajamos

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la estrategia del pensamiento de forma plástica y visual. Otras estrategias que también hemos

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enseñado y hemos trabajado en educación infantil durante el curso han sido el mampa

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mental y el diagrama de Venn, aprovechando nuestro proyecto de la prehistoria.