1
00:00:00,300 --> 00:00:05,740
Hola a todos. Vamos a comenzar repasando un poco gramática.

2
00:00:06,679 --> 00:00:14,980
En principio, este bloque de diapositivas va dirigido a aquellos alumnos que han suspendido comunicación y sociedad

3
00:00:14,980 --> 00:00:25,179
y tienen que presentarse al examen final de junio, bien porque además están haciendo la CCT y no hay manera de asistir a clase

4
00:00:25,179 --> 00:00:32,000
o aún así porque a lo largo de las distintas clases que tendremos durante las semanas

5
00:00:32,000 --> 00:00:39,960
haremos actividades que vengan a fortalecer todos los contenidos que os presento.

6
00:00:40,740 --> 00:00:48,600
Como os he dicho, vamos a hablar sobre gramática y en principio hablaremos sobre conceptos

7
00:00:48,600 --> 00:00:53,579
como palabras variables e invariables, como distintas categorías gramaticales.

8
00:00:53,579 --> 00:00:55,020
¿Os acordáis de algo de ello?

9
00:00:56,039 --> 00:01:02,740
Vamos a hacer memoria retomando contenidos que habéis visto a lo largo de vuestra escolaridad,

10
00:01:02,880 --> 00:01:05,299
en primaria y parte de la secundaria.

11
00:01:06,379 --> 00:01:10,079
¿Te acuerdas de lo que era una palabra variable o una palabra invariable?

12
00:01:11,219 --> 00:01:14,579
¿Y dentro de ellas qué categorías gramaticales se incluyen?

13
00:01:14,739 --> 00:01:31,799
Pues bien, las palabras, como antes he dicho, se clasifican en distintas categorías

14
00:01:31,799 --> 00:01:36,879
y a su vez estas en palabras variables e invariables.

15
00:01:37,140 --> 00:01:40,780
Las palabras variables suelen admitir cambios en su forma,

16
00:01:41,280 --> 00:01:45,700
mientras que las invariables no, su forma siempre es la misma.

17
00:01:46,519 --> 00:01:53,840
Dentro de las palabras variables tenemos las categorías de nombre, adjetivo, verbo, determinante y pronombre.

18
00:01:53,840 --> 00:02:01,900
En el caso de las invariables, el adverbio, las preposiciones, las conjunciones y las interjecciones.

19
00:02:02,099 --> 00:02:07,219
¿Te va sonando algo? ¿Te acuerdas de la diferencia entre un pronombre y un determinante?

20
00:02:08,419 --> 00:02:10,520
Y de lo que era una interjección.

21
00:02:15,129 --> 00:02:20,530
Las palabras variables empezamos con todo ese bloque de categorías.

22
00:02:21,969 --> 00:02:24,210
Comenzando por el nombre o el sustantivo.

23
00:02:24,210 --> 00:02:34,969
En principio se define como una palabra que designa personas, animales, conceptos, objetos, sentimientos u otras realidades.

24
00:02:35,629 --> 00:02:39,449
Se pueden clasificar según atendiendo a distintos criterios.

25
00:02:39,990 --> 00:02:49,310
El primero de ellos es el significado y así se establecen nombres comunes que designan a todos los seres o objetos de forma general.

26
00:02:49,310 --> 00:02:57,710
es el caso de amigo, gato, monte o sol, y nombres propios, que nombra a un ser o un objeto en particular,

27
00:02:58,289 --> 00:03:01,889
por ejemplo, París, Carlos, Mar, Juan.

28
00:03:03,370 --> 00:03:10,030
A su vez, los nombres pueden ser concretos, que nombran seres u objetos que se pueden percibir por los sentidos,

29
00:03:10,590 --> 00:03:12,810
armario, jabón, oso, cajón,

30
00:03:12,810 --> 00:03:19,250
mientras que los abstractos nombran conceptos, pensamientos, sentimientos o ideas

31
00:03:19,250 --> 00:03:23,789
que sólo existen en nuestra mente y que no se pueden percibir por tanto por los sentidos

32
00:03:23,789 --> 00:03:26,990
es el caso de justicia, amor, educación

33
00:03:26,990 --> 00:03:31,169
por otra parte tenemos nombres individuales

34
00:03:31,169 --> 00:03:37,009
que son aquellos que en singular sirven para nombrar a un solo ser u objeto

35
00:03:37,009 --> 00:03:41,009
como lobo, barco, oveja, tenedor o violín

36
00:03:41,009 --> 00:03:52,729
Y los colectivos, aquellos que en singular sirven para nombrar a varios seres o objetos a la vez, como en el caso manada, piara, flota, orquesta, rebaño.

37
00:03:54,250 --> 00:04:08,990
Por otra parte, los nombres pueden ser contables, que son aquellos que sirven para nombrar seres o objetos que se pueden contar y enumerar, como el lápiz, los vasos, cuatro tenedores.

38
00:04:08,990 --> 00:04:15,449
y no contables, que son aquellos que nombran sustancias o materias que no se pueden contar

39
00:04:15,449 --> 00:04:20,689
aunque se puedan pesar o medir, como el agua, la sal, el aceite o el aire.

40
00:04:21,769 --> 00:04:29,329
Por otra parte, los nombres se pueden clasificar según su género y así podrán ser masculinos o femeninos.

41
00:04:30,110 --> 00:04:34,490
Los nombres masculinos se les reconoce porque se les anteponen los artículos

42
00:04:34,490 --> 00:04:44,490
mientras que los femeninos llevan delante artículos como la las, exacto.

43
00:04:45,670 --> 00:04:51,949
Bien, con respecto al número, casi todos los nombres pueden variar para expresar singular o plural.

44
00:04:52,850 --> 00:04:59,209
Por lo general, el plural se forma añadiendo la terminación s o incorporando es,

45
00:04:59,209 --> 00:05:11,910
Pero acuérdate de que algunos nombres carecen de plural, otros no tienen singular e incluso otros, estando en plural, se refieren a un solo objeto.

46
00:05:12,670 --> 00:05:20,670
Bueno, toda esta casuística la veremos a lo largo de las actividades que vamos a ir realizando en clase.

47
00:05:20,670 --> 00:05:29,670
Con respecto a otras palabras variables, ¿te acuerdas de aquella clasificación en nombre y...?

48
00:05:29,670 --> 00:05:34,990
Bien, pasemos a los adjetivos o pasamos a los adjetivos.

49
00:05:35,850 --> 00:05:41,029
El adjetivo es una categoría gramatical o una clase de palabra que expresa una cualidad del sustantivo

50
00:05:41,029 --> 00:05:47,250
con el que además concuerda en género y número, la casa fría, los dedos largos.

51
00:05:47,250 --> 00:05:55,790
Si esta cualidad es propia del sustantivo al que complementa, suele ir antepuesto y se denomina epíteto.

52
00:05:56,810 --> 00:06:02,670
El epíteto aporta mayor belleza literaria al texto.

53
00:06:04,269 --> 00:06:09,089
Con respecto a los usos del adjetivo, pueden ser de dos tipos.

54
00:06:09,930 --> 00:06:17,670
El primero es el adjetivo especificativo, que expresa una cualidad del sustantivo al que complementa,

55
00:06:17,670 --> 00:06:21,449
diferenciándolo de los demás sustantivos de su misma clase

56
00:06:21,449 --> 00:06:27,170
no suele ir entre comas y se refiere a todos los miembros de esa clase

57
00:06:27,170 --> 00:06:30,290
los alumnos interesados se quedaron en el aula

58
00:06:30,290 --> 00:06:37,069
todos los alumnos no se quedaron en el aula

59
00:06:37,069 --> 00:06:39,470
solamente se quedaron los interesados

60
00:06:39,470 --> 00:06:47,410
en el caso de los alumnos que solo o de todos los alumnos interesados

61
00:06:47,410 --> 00:06:49,970
que fueron los que quedaron en el aula

62
00:06:49,970 --> 00:06:53,550
y entre comas el uso sería explicativo

63
00:06:53,550 --> 00:06:56,930
y se refiere a todos

64
00:06:56,930 --> 00:06:57,970
¿de acuerdo?

65
00:06:58,930 --> 00:07:02,029
con respecto a los grados del adjetivo

66
00:07:02,029 --> 00:07:05,790
tenemos los siguientes

67
00:07:05,790 --> 00:07:09,129
indican más que nada intensidad

68
00:07:09,129 --> 00:07:13,389
el grado positivo el adjetivo expresa una cualidad tal cual es

69
00:07:13,389 --> 00:07:16,649
sin dar idea por tanto de su intensidad

70
00:07:16,649 --> 00:07:18,550
Agil, fuerte, alto

71
00:07:18,550 --> 00:07:25,310
El grado comparativo realiza comparaciones, como su nombre indica, entre dos realidades

72
00:07:25,310 --> 00:07:31,050
Y estas dos realidades, la comparación puede ser de inferioridad, tú eres menos antipático que yo

73
00:07:31,050 --> 00:07:35,269
De igualdad, tú eres tan alto como yo, o igual de alto que yo

74
00:07:35,269 --> 00:07:39,110
Y de superioridad, eres más divertido que Juan

75
00:07:39,110 --> 00:07:46,529
Por otra parte, tenemos el grado superlativo, que expresa la cualidad del nombre en su nivel más elevado

76
00:07:46,529 --> 00:07:49,149
¿Te acuerdas que había dos diferenciaciones?

77
00:07:51,730 --> 00:07:51,829
¿Sí?

78
00:07:53,670 --> 00:07:55,509
Exacto, el absoluto.

79
00:07:56,029 --> 00:08:02,829
Carlos es un chico muy rápido, rapidísimo, o incluso si Carlos fuera misérrimo.

80
00:08:03,370 --> 00:08:09,990
Y el relativo, que es, Carlos es el más rápido de todo el equipo.

81
00:08:11,449 --> 00:08:14,689
Bien, vamos a ver, nos van quedando dos.

82
00:08:15,910 --> 00:08:16,949
Vamos con el siguiente.

83
00:08:18,230 --> 00:08:18,970
¿Cuál puede ser?

84
00:08:24,350 --> 00:08:26,269
Exacto, los determinantes.