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00:00:01,330 --> 00:00:05,509
Buenas tardes, en mis clases utilizo el modelo pedagógico Flip Classroom.

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00:00:06,009 --> 00:00:10,630
Los alumnos han visionado en casa los vídeos enriquecidos realizados por mí y subidos a Edpuzzle.

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00:00:11,130 --> 00:00:15,269
Al llegar a clase recordamos lo visto en casa mediante la presentación que he elaborado,

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00:00:15,669 --> 00:00:22,149
que es la siguiente, que está en mi aula virtual de EducaMadrid, en la unidad 8, dedicada al trabajo en equipo.

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00:00:22,809 --> 00:00:30,329
Esta presentación contiene una portada, un índice, una introducción,

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00:00:30,329 --> 00:00:34,170
los contenidos y finalmente una conclusión.

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00:00:36,850 --> 00:00:39,810
Tras ver la presentación, veremos la infografía.

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00:00:41,469 --> 00:00:51,140
También se encuentra en la unidad 8, infografía.

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00:00:52,219 --> 00:00:54,880
Esta infografía, intentado que sea atractiva,

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00:00:56,060 --> 00:01:00,079
combina imágenes y texto y recoge los contenidos más importantes de la unidad.

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00:01:01,100 --> 00:01:03,740
En la parte de abajo aparece el autor y la fuente.

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00:01:03,740 --> 00:01:11,760
Las imágenes contienen enlaces a las actividades prácticas que vamos a realizar

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00:01:11,760 --> 00:01:15,000
Por ejemplo, pinchando en la primera, acudimos a Youtube

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00:01:15,000 --> 00:01:19,099
Un vídeo explicativo de la actividad del nudo humano

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00:01:19,099 --> 00:01:25,760
Que será una de las actividades que realicemos junto con la dinámica de la NASA o la torre de espaguetis

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00:01:25,760 --> 00:01:30,099
He tratado de que la infografía y la presentación tengan un tamaño de letra apropiado

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00:01:30,099 --> 00:01:35,120
y un interlineado amplio para los alumnos con problemas visuales.

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00:01:35,540 --> 00:01:41,359
Además, las infografías y presentaciones que se realizan en Canva son muy atractivas

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00:01:41,359 --> 00:01:45,120
y me permiten atraer la atención de los alumnos con déficit de atención.

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00:01:45,980 --> 00:01:51,099
Por último, tener la teoría por escrito facilita la comprensión a los alumnos con problemas auditivos.

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00:01:52,200 --> 00:01:56,780
Bueno, ahora me va Internet lento, pero se ve que te dirige a YouTube.

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Por último decir que el módulo default se imparte en FP y en FP no se pueden realizar

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00:02:02,560 --> 00:02:04,719
adaptaciones significativas.