1
00:00:00,840 --> 00:00:08,160
Buenas tardes, en este vídeo voy a hablaros sobre la gamificación que he realizado para quinto de primaria de Sword Art Online,

2
00:00:08,699 --> 00:00:11,820
basada en las novelas ligeras de Reki Kawahara, autor japonés.

3
00:00:12,160 --> 00:00:15,919
En esta novela, Kirito, el protagonista, que es un chaval de la edad de nuestros alumnos,

4
00:00:16,019 --> 00:00:23,620
se queda atrapado en un videojuego virtual y nuestros alumnos tienen que ayudar al protagonista a escapar porque ellos también están atrapados.

5
00:00:23,620 --> 00:00:38,899
Hemos leído digitalmente estas novelas a través del aula virtual para acercar el universo a nuestros alumnos con tablets y hemos trabajado gracias a esta gamificación contenidos en lengua castilla en literatura, matemáticas y competencia digital.

6
00:00:38,899 --> 00:00:41,859
nuestros alumnos han subido de nivel

7
00:00:41,859 --> 00:00:44,399
pero es completamente cooperativo

8
00:00:44,399 --> 00:00:46,079
ya que todo el grupo subía

9
00:00:46,079 --> 00:00:47,039
o no se subía

10
00:00:47,039 --> 00:00:49,740
con retos diarios nuestros alumnos han ganado

11
00:00:49,740 --> 00:00:52,079
objetos y cartas de beneficio

12
00:00:52,079 --> 00:00:53,539
y han ido avanzando poco a poco

13
00:00:53,539 --> 00:00:54,640
por mapas

14
00:00:54,640 --> 00:00:57,219
mapas que he creado yo misma

15
00:00:57,219 --> 00:00:59,500
con la web de Incarnate

16
00:00:59,500 --> 00:01:01,200
que es una web que te permite crear mapas

17
00:01:01,200 --> 00:01:02,579
que vienen muy bien para las gamificaciones

18
00:01:02,579 --> 00:01:04,560
por ejemplo si vemos el mapa del piso 4

19
00:01:04,560 --> 00:01:07,439
podemos ver que lo he creado yo, Isabel Cazorla

20
00:01:07,439 --> 00:01:13,299
y yo aquí he marcado diferentes localizaciones que nuestros alumnos van avanzando una cada día

21
00:01:13,299 --> 00:01:15,579
y en cada localización hay un reto.

22
00:01:16,180 --> 00:01:21,079
Los alumnos crean su avatar con Pokechibi y luego yo lo he modelado con Geart Cards

23
00:01:21,079 --> 00:01:25,200
que es esta página web que te permite poner el nombre que tú quieras

24
00:01:25,200 --> 00:01:28,040
y una imagen y un pequeño texto de abajo.

25
00:01:29,739 --> 00:01:33,099
Además hemos hecho combates semanales que ahora explicaré más a fondo

26
00:01:33,099 --> 00:01:45,180
Porque semanalmente, primero llegan a un nuevo piso, luego de lunes a jueves superan diferentes retos para ganar experiencia y conseguir obsequios que les permitan el viernes ganar la batalla final.

27
00:01:45,400 --> 00:01:50,799
La batalla final que es una batalla de cálculo mental para ver si pasan al siguiente piso o no.

28
00:01:51,519 --> 00:01:53,859
¿Qué ejemplos de actividades podemos resaltar?

29
00:01:54,659 --> 00:01:59,640
En el aula de informática hemos hecho búsquedas de información y utilización del procesador de textos.

30
00:01:59,640 --> 00:02:05,799
Buscar información, por ejemplo, si estás atrapado en una cueva y necesitas saber el área del cuadrado para poder mover,

31
00:02:05,900 --> 00:02:11,379
o el volumen de un cuadrado para poder mover un bloque que pesa mucho, pues tienes que buscarlo en Google.

32
00:02:12,020 --> 00:02:19,580
Con las tablets hemos leído la novela y hemos trabajado con Genialist, Cajuts y LiveWarships, así como leer cuerdas.

33
00:02:20,120 --> 00:02:29,000
En otros espacios hemos creado corcheras y también han trabajado cooperativamente con mapas que he hecho con la web de Incarnate.

34
00:02:29,639 --> 00:02:41,020
Finalmente, mostraros rápidamente el aula virtual de quinto. El aula virtual de quinto que profesor soy yo, Isabel Cazuela González, cuenta con una sección que es la gamificación SAO.

35
00:02:41,379 --> 00:02:54,919
Un apartado para cada piso. Por ejemplo, en el piso 1 he colgado el mapa del piso, la tienda de pociones que los alumnos pueden comprar y un par de retos que nuestros alumnos han tenido que superar esta semana.

36
00:02:54,919 --> 00:02:57,800
Por ejemplo, si abrimos el bosque de las distancias

37
00:02:57,800 --> 00:03:01,479
Podremos ver uno de los retos que han hecho nuestros alumnos

38
00:03:01,479 --> 00:03:04,659
El bosque que vais a cruzar tiene un camino que mide no sé cuántos metros

39
00:03:04,659 --> 00:03:06,379
¿Cuántos kilómetros vais a recorrer?

40
00:03:06,379 --> 00:03:11,219
Y así de este modo vas trabajando horas, minutos y segundos, metros y kilómetros

41
00:03:11,219 --> 00:03:15,240
Que es matemáticas, pero ligándolo a la historia

42
00:03:15,240 --> 00:03:17,960
Y con esto hemos terminado, gracias por su atención