1
00:00:00,180 --> 00:00:05,000
Ese es el vídeo explicativo de la evidencia número 2, creación de contenido digital.

2
00:00:05,379 --> 00:00:08,880
He creado un Excel Learning siguiendo los pasos.

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00:00:09,300 --> 00:00:14,259
Este Excel Learning está dirigido para mis alumnos de tercero de primaria en el área de Natural Science.

4
00:00:15,320 --> 00:00:17,379
Y en este caso hemos trabajado los animales.

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00:00:18,160 --> 00:00:20,660
He seguido la estructura, como pueden ver aquí.

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00:00:22,800 --> 00:00:28,539
Además, he seleccionado el estilo que me ha parecido más llamativo para ellos.

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00:00:28,539 --> 00:00:39,920
y he añadido el contenido. En primer lugar, el inicio de este recurso es para conocer sus conocimientos previos,

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00:00:40,140 --> 00:00:44,899
entonces sería como ellos darían respuesta a estas preguntas.

9
00:00:45,740 --> 00:00:53,759
A continuación, he añadido información acerca de los animales vertebrados, de los grupos, de forma muy visual

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00:00:53,759 --> 00:00:58,560
y un vídeo para afianzar lo que hemos trabajado en clase.

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00:00:59,920 --> 00:01:05,319
Después, el contenido que he incluido ha sido el de los animales invertebrados

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00:01:05,319 --> 00:01:11,379
con la información más relevante, los grupos más representativos

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00:01:11,379 --> 00:01:15,519
y por último también un vídeo de estos.

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00:01:16,299 --> 00:01:20,159
Para finalizar, he incluido unas preguntas a modo de cuestionario

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00:01:20,159 --> 00:01:24,040
para consolidar lo que han aprendido con este recurso.

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00:01:26,379 --> 00:01:31,099
Además, he creado un enlace a través de mi Excel Learning, como pueden ver aquí,

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00:01:31,859 --> 00:01:37,239
y este enlace lo he publicado en nuestra plataforma de Google Classroom Workspace de EducaMadrid

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00:01:37,239 --> 00:01:40,879
que utilizamos con mis alumnos de tercero de primaria.

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00:01:42,060 --> 00:01:48,920
También quería resaltar que a este Excel Learning le he añadido los elementos de accesibilidad

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00:01:48,920 --> 00:01:54,480
que a la hora de publicar en la web también se han trasladado

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00:01:54,480 --> 00:02:00,480
y que ha sido muy útil para mis alumnos ya que uno de ellos está diagnosticado con dislexia

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00:02:01,079 --> 00:02:05,959
y le va a ser muy útil para poder leer el texto de forma más accesible.

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00:02:06,700 --> 00:02:11,400
Además quería resaltar el contenido de los metadatos

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00:02:11,400 --> 00:02:21,340
que he añadido también para que estuviera completo el recurso.