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Hola buenas mi nombre es Sara García y esta es la secuencia didáctica para

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00:00:04,000 --> 00:00:08,760
segundo de primaria en mi clase de inglés. En esta secuencia didáctica los alumnos

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00:00:08,760 --> 00:00:13,520
comenzamos introduciendo el vocabulario de la casa y los muebles. Los alumnos

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00:00:13,520 --> 00:00:17,920
saben que vamos a introducirlo de manera dinámica a modo presentación con toda

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00:00:17,920 --> 00:00:22,280
la clase y después ellos crean un producto escrito y manipulativo.

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00:00:22,280 --> 00:00:28,440
Comenzamos aquí pasándonos a la parte en la que nosotros introducimos el

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00:00:28,440 --> 00:00:33,720
vocabulario y ellos nos ayudan y vemos cómo se escribe y cómo tal y aquí ya

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00:00:33,720 --> 00:00:37,920
pasamos a la segunda parte en la que introducimos el vocabulario también de

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los muebles. Esto se va haciendo y está disponible para los alumnos dentro de el

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00:00:44,120 --> 00:00:50,800
OneNote de nuestro LMS. Además una vez que ya hemos introducido el vocabulario

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00:00:50,800 --> 00:00:55,440
tienen algunos juegos en los que pueden jugar para repasarlo. Como está dentro de

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00:00:55,440 --> 00:01:02,200
nuestro aula virtual de Teams pues los alumnos pueden repasar a su ritmo en la

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00:01:02,200 --> 00:01:07,320
estación de aprendizaje interactiva. Aquí llegamos a la parte del writing

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00:01:07,320 --> 00:01:12,160
tenemos la gramática que es de Eriz Berard que es la correspondiente a este

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00:01:12,160 --> 00:01:18,620
tema. Además sabemos que es un writing porque sale la figurita de lápiz en la

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00:01:18,620 --> 00:01:23,240
que les ayuda a los alumnos a entender que tienen que escribirlo. A su vez

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00:01:23,240 --> 00:01:28,560
tenemos las distintas partes de la casa y algunos elementos que forman parte del

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00:01:28,560 --> 00:01:33,560
hogar que les ayuda a los alumnos a entender y darles pistas sin darles

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exactamente la palabra para mantener el prior knowledge y un poco de

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scaffolding para aquellos alumnos que lo necesiten.

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00:01:45,200 --> 00:01:49,960
Esto una vez que ya hayan escrito el writing como es su Dreamhouse ellos

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tendrán que crear su propia casita en una caja de cartón. Por último tendría

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00:01:56,520 --> 00:02:00,680
una vez que ya han terminado de construir la casa tendrían que realizar

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el Plickers que sirve como herramienta de autoevaluación y a su vez como

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herramienta de evaluación alumno profesor tal y como se indicaba dentro

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del LMS que los alumnos pues ven su