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00:00:00,000 --> 00:00:05,720
Hola a todos, bienvenidos a mi aula virtual. Como vemos, mi aula virtual se llama Valores

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00:00:05,720 --> 00:00:11,160
y la matriculación la he hecho de manera manual, pero también he puesto una contraseña

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00:00:11,160 --> 00:00:20,400
para que los alumnos puedan automatricularse. Vemos que tenemos alumnos matriculados y que

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00:00:20,400 --> 00:00:26,760
podemos ver sus calificaciones. En primer lugar, pasamos a ver la estructura y los contenidos

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00:00:26,760 --> 00:00:34,920
de mi aula virtual. Como vemos, incluye diferentes temas y secciones secuenciadas didácticamente.

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00:00:34,920 --> 00:00:39,840
Así pasamos a ver el primer bloque que vamos a trabajar, que es alimentación. Todos los

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00:00:39,840 --> 00:00:46,440
bloques se van a trabajar bajo la misma estructura. En primer lugar, tendremos una infografía,

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00:00:46,440 --> 00:00:54,000
un vídeo, una presentación, un vídeo explicativo de los diferentes aspectos que vamos a aprender,

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00:00:54,000 --> 00:01:01,320
un vídeo motivador que los alumnos verán en casa a modo de Flip Classroom, una evaluación

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00:01:01,320 --> 00:01:10,840
inicial a través de una encuesta y una actividad en Worksheet, un esquema, un Excel Learning

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00:01:10,840 --> 00:01:18,440
y los diferentes ejercicios y tareas de evaluación. Veamos de forma detallada cada elemento dentro

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00:01:18,440 --> 00:01:23,840
de nuestro primer apartado, que es alimentación, infografía con hipervínculos, un vídeo

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00:01:23,840 --> 00:01:34,560
motivador que realizaremos a modo de Flip Classroom. A continuación, tenemos la evaluación

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00:01:34,560 --> 00:01:41,400
inicial a través de una encuesta y una actividad de Worksheet, el esquema, un Excel Learning

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00:01:41,400 --> 00:01:47,000
en el que vamos a ir colgando todos los contenidos que vamos a trabajar y vamos a tener también

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00:01:47,560 --> 00:01:55,160
con la misma estructura, la infografía, la presentación, el esquema y la evaluación.

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00:01:56,440 --> 00:02:02,480
Y a continuación tenemos todas las actividades de evaluación con las que contamos para nuestra

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00:02:02,480 --> 00:02:10,240
situación de aprendizaje. Asimismo, contamos con insignias que vamos a ir otorgando a lo largo

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00:02:10,240 --> 00:02:16,480
de todo el curso, según vayan a ir cumpliendo todas sus tareas. En segundo lugar, pasamos ahora

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00:02:16,480 --> 00:02:24,280
a ver la metodología. En esta situación de aprendizaje vamos a trabajar metodologías activas

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00:02:24,280 --> 00:02:28,680
como es el aprendizaje basado en proyectos, que es algo nuevo para ellos, trabajo cooperativo,

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00:02:28,680 --> 00:02:34,200
los alumnos van a trabajar en equipos, cada uno con roles diferentes y la clase invertida. Y en

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00:02:34,200 --> 00:02:41,880
tercer y último lugar pasamos a ver la evaluación. Para ello utilizaremos diferentes herramientas de

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00:02:41,880 --> 00:02:49,480
calificación, así como diferentes técnicas de evaluación. ¿Cuáles son las herramientas de

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00:02:49,480 --> 00:02:54,520
calificación que vamos a utilizar? Bueno, pues en primer lugar utilizo IDOCEO, que es mi cuaderno

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00:02:54,520 --> 00:03:00,880
de notas, en el cual voy anotando directamente en mi tablet las notas que voy cogiendo de clase.

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00:03:00,880 --> 00:03:06,840
La ventaja es que no necesito internet, así tengo una primera columna con la asistencia de los

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00:03:06,840 --> 00:03:12,000
alumnos, cada día voy marcando la asistencia. La segunda columna corresponde al saber, que son

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00:03:12,000 --> 00:03:17,240
todos los ejercicios interactivos. En cuanto al saber hacer, son las tareas que vamos realizando

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00:03:17,240 --> 00:03:23,120
y que se van presentando en el aula virtual. El saber ser, que es el comportamiento y el trabajo

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00:03:23,120 --> 00:03:30,720
en equipo, en clase. Y aquí vemos cómo al saber cuentan un 30% de la nota, el saber cuentan un

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00:03:30,720 --> 00:03:37,440
40% de la nota y el saber ser son un 30% de la nota. Otra herramienta de calificación que vamos

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00:03:37,440 --> 00:03:43,560
a utilizar es el libro de calificaciones del aula virtual. Los mismos apartados que habíamos visto

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00:03:43,560 --> 00:03:49,840
en IDOCEO, con la diferencia de que aquí los diferentes cuestionarios realizados en el aula

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00:03:49,840 --> 00:03:55,000
virtual nos va a volcar directamente la nota. Y la última herramienta de calificación que vamos a

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00:03:55,000 --> 00:04:00,200
utilizar es el cuaderno del profesor dentro de Raíces, que nos va a permitir el contacto con las

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00:04:00,200 --> 00:04:05,720
familias y en él vamos a ir introduciendo las notas poco a poco y de manera que nos va a calcular

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00:04:05,720 --> 00:04:11,120
la nota final de cada evaluación. Con las diferentes notas vamos a utilizar diferentes técnicas

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00:04:11,120 --> 00:04:17,440
evaluativas que nos permiten la auto-evaluación de los alumnos, la co-evaluación, así como la

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00:04:17,440 --> 00:04:24,960
evaluación por parte del profesor. Así vamos a ver cómo a modo de evaluación inicial vamos a tener

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00:04:25,240 --> 00:04:30,960
la encuesta de Worksheet. Todas las actividades interactivas que tenemos en nuestro aula virtual,

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00:04:30,960 --> 00:04:38,760
ya sean la Worksheet, el Excel Learning, el CAHUT o el cuestionario, nos van a permitir la auto-evaluación

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00:04:38,760 --> 00:04:45,360
del alumno ya que aportan un feedback inmediato al alumno. Tanto la reflexión personal como

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00:04:45,360 --> 00:04:52,280
evaluamos nuestro trabajo en equipo nos permiten la co-evaluación de los alumnos y ya como

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00:04:52,280 --> 00:04:56,560
evaluación por parte del profesor tenemos las diferentes tareas que van a tener que

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00:04:56,560 --> 00:05:00,800
llegar los alumnos y que los vamos a utilizar a modo de evaluación final.