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00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Hola, a continuación voy a enseñar mis tres contenidos digitales que he planteado, que voy a enseñar.

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00:00:07,000 --> 00:00:17,000
En este caso tenemos un H5P, que es una sopa de letras.

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00:00:17,000 --> 00:00:25,000
El objetivo de esta actividad es evaluar a mis niños, a mis alumnos de 5 años,

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00:00:25,000 --> 00:00:31,000
respecto al nombre de los cuatro compañeros que tenemos nuevos en el aula este año.

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00:00:31,000 --> 00:00:38,000
Es una forma de que ellos empiecen a identificar el nombre de los niños, como se ve aquí,

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00:00:38,000 --> 00:00:41,000
y lo tienen que buscar en la sopa de letras.

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00:00:41,000 --> 00:00:51,000
En este caso podemos buscar el nombre de Esther, que está ahí.

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00:00:51,000 --> 00:00:55,000
Se marcará que lo han hecho correctamente.

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00:00:55,000 --> 00:00:59,000
Es una forma de que todos los días, a lo mejor en la asamblea,

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00:00:59,000 --> 00:01:04,000
durante un ratito podemos buscar y ir recordando los nombres de nuestros alumnos nuevos.

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00:01:04,000 --> 00:01:09,000
Otra actividad, esta es una actividad colaborativa entre todos los niños,

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00:01:09,000 --> 00:01:15,000
que se hizo a lo largo del curso, y es un pasapalabra.

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00:01:15,000 --> 00:01:17,000
Para ello hemos usado un Geniali.

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00:01:17,000 --> 00:01:25,000
En él los niños han colaborado con el dibujo del objeto relacionado con la letra.

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00:01:25,000 --> 00:01:30,000
Se les planteará una descripción, por ejemplo,

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00:01:30,000 --> 00:01:35,000
el medio de transporte que sirve para ir por el cielo, en el caso de la A,

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00:01:35,000 --> 00:01:37,000
y al marcarla nos saldrá el avión.

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00:01:37,000 --> 00:01:41,000
El dibujo lo han realizado mis alumnos.

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00:01:42,000 --> 00:01:46,000
Por ejemplo, nos gusta tomarla con leche por las mañanas,

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00:01:46,000 --> 00:01:49,000
pues me voy a la galleta.

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00:01:49,000 --> 00:01:54,000
Es una actividad que se ha realizado de manera conjunta.

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00:01:54,000 --> 00:02:00,000
Y por último tenemos un calendario de adviento que se realizó también con Geniali,

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00:02:00,000 --> 00:02:06,000
en la que cada día se abría la ventanita correspondiente al día correspondiente,

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00:02:06,000 --> 00:02:08,000
como calendario de adviento.

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00:02:08,000 --> 00:02:11,000
En este caso lo que vamos a trabajar es la lectoescritura,

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00:02:11,000 --> 00:02:17,000
ya que los niños tienen que leer lo que tenemos que hacer.

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00:02:17,000 --> 00:02:25,000
No es un calendario de conseguir objetos, sino que lo van leyendo

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00:02:25,000 --> 00:02:27,000
y lo vamos haciendo de manera conjunta en clase.

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00:02:27,000 --> 00:02:29,000
Muestro mi sonrisa.

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00:02:29,000 --> 00:02:35,000
Los 25, incluido yo, los 26 nos ponemos a sonreír.

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00:02:35,000 --> 00:02:39,000
El hecho de estar escrito en mayúsculas es porque se están iniciando en la lectura

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00:02:39,000 --> 00:02:45,000
y les resulta mucho más fácil y motivante poder leer en mayúscula.

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00:02:45,000 --> 00:02:48,000
Y eso es todo. Muchas gracias por su atención.