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Buenas tardes, mi nombre es Raúl Gómez y voy a presentar este vídeo donde haré resumen de las actividades que hemos ido realizando en este curso de digitalización A2.

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Por un lado, tenemos nuestro aula donde en el área número 3 hemos iniciado nuestra situación de aprendizaje con una plantilla de situación de aprendizaje de Pickleball,

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que no viene al caso de desarrollar, pero donde viene la metodología y vienen los objetivos.

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El Pickleball es una situación de aprendizaje dentro del ámbito de la educación física

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y tenemos una presentación. Esa presentación es un PowerPoint que ya lo tengo abierto por aquí.

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Básicamente es hacerle ver a los alumnos de una manera más gráfica cuál es el Pickleball,

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cuáles son los objetivos, algunas características, temporalización de la situación de aprendizaje

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y la evaluación, también un vídeo explicativo final. Una vez hemos hecho este área 3 de la enseñanza y el aprendizaje,

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pasamos al área 4, evaluación y retroalimentación. Aquí la actividad consistía en hacer o desarrollar un cuaderno del profesor.

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Yo he elegido hacerlo en raíces y lo tengo aquí en forma de pantallazo donde voy a dividir los diferentes aspectos o categorías que voy a evaluar dentro de mis clases.

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Por un lado los conocimientos, que es lo que viene a ser el saber, después las destrezas, que es el saber hacer, y las actitudes, que es el saber ser o comportarse.

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A ello que hemos hecho ha sido darle un valor, una ponderación del 30% a los conocimientos. En nuestro caso tenemos un aula virtual en el instituto y es la parte más teórica. Luego el tema de las destrezas, el saber hacer es la parte más práctica, le damos un 40% y las actitudes que es el saber comportarse, todos los valores que tengan que ver con el respeto a las normas, al profesor y a los compañeros, pues otro 30%.

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Aparte de eso, hemos situado la situación de aprendizaje de Tickleball en la primera evaluación y para eso también le damos otro valor y lo enmarcamos dentro de esa primera evaluación, dentro de la categoría de destreza.

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Es una situación de aprendizaje que fundamentalmente es práctica, aunque obviamente también tiene una parte de conocimientos alojados en el aula virtual.

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Bueno, seguimos con la presentación y nos vamos al área 5 de empoderamiento del alumno, donde hemos hecho un espacio de actividades de ritmo de aprendizaje. Consistía en un PowerPoint que luego descargamos en PDF para subirlo al aula virtual, donde se enlazaban a través de estas imágenes diferentes actividades para los alumnos.

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Las tres primeras serán obligatorias, una zona de descanso y una cuarta. Consiste en que en la salida se enlaza lo que vienen siendo las instrucciones para poder hacer esta actividad.

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En la 1 se enlaza con un vídeo explicativo sobre las normas, que es bastante completo, una introducción. En el 2 se enlaza con un Geniali, que ya está hecho previamente por otro compañero en ese ejercicio de compartir conocimiento.

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el siguiente ejercicio es una live worksheet donde podemos ir evaluando el conocimiento del propio alumno

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el descanso viene a ser una ampliación por si alguno se ha quedado con ganas de conocer más

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sobre las características del juego del pickleball

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en la 4 se profundiza muchísimo más en este deporte que tiene su origen en Estados Unidos

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Y finalmente, en meta, el enlace consiste en hacer un quiz bastante completo. En este caso está en inglés, no he encontrado ninguno en español, pero bueno, para los centros bilingües viene estupendamente sobre la situación de aprendizaje.

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El último punto, el área 6, es en la que nos encontramos y me dispongo a subir la tarea haciendo un enlace del vídeo, ya que lo vamos a alojar en la mediateca y a partir de ahí entregaremos la actividad.

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Buenas tardes y espero le haya gustado.