1
00:00:05,809 --> 00:00:11,509
En este vídeo se realiza la presentación de un recurso digital que ha sido elaborado como evidencia fundamental.

2
00:00:12,050 --> 00:00:16,429
Este recurso consiste en una presentación que ha sido elaborada con la aplicación Canva.

3
00:00:16,829 --> 00:00:24,429
Una presentación es un conjunto de diapositivas que puede utilizarse en el aula como apoyo a la hora de realizar la explicación de los contenidos.

4
00:00:25,010 --> 00:00:33,229
Además, permite captar la atención del alumnado, ya que recoge una serie de elementos multimedia que facilita focalizar la atención.

5
00:00:33,950 --> 00:00:39,210
Esta presentación ha sido elaborada para la materia de física y química para alumnos del cuarto de la ESO.

6
00:00:39,549 --> 00:00:43,469
Y además en dicha presentación se ha incluido una medida de adaptación,

7
00:00:44,009 --> 00:00:47,070
ya que todas las diapositivas han sido traducidas al idioma chino,

8
00:00:47,469 --> 00:00:52,789
debido a que en el aula en el que se ha utilizado este recurso existían algunos alumnos que hablaban este idioma

9
00:00:52,789 --> 00:00:54,969
y tenían determinadas dificultades con el español.

10
00:00:55,149 --> 00:01:01,310
La presentación consta de un diseño sencillo y comienza con una portada y una frase motivacional

11
00:01:01,310 --> 00:01:03,689
con el objetivo de captar la atención de los alumnos.

12
00:01:04,170 --> 00:01:08,629
A continuación, el cuerpo de la presentación describe las etapas del método científico

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00:01:08,629 --> 00:01:11,590
y cada una de las diapositivas está secuenciada,

14
00:01:11,730 --> 00:01:15,969
de tal manera que resulta muy fácil de seguir la información que se quiere transmitir.

15
00:01:16,450 --> 00:01:20,730
En las diapositivas se incluyen determinados elementos multimedia como imágenes,

16
00:01:21,329 --> 00:01:24,590
pequeños esquemas, así como algunos GIF o vídeos

17
00:01:24,590 --> 00:01:28,049
que permiten focalizar la atención del alumnado

18
00:01:28,049 --> 00:01:34,030
y captar que ellos se centren en lo que se está contando en clase.

19
00:01:34,670 --> 00:01:39,689
Este diseño sencillo además se cierra con una conclusión

20
00:01:39,689 --> 00:01:46,269
y además algunos de los recursos de este contenido digital

21
00:01:46,269 --> 00:01:50,030
pueden complementarse con otros recursos educativos

22
00:01:50,030 --> 00:01:52,870
que han sido elaborados también y explicados en otros vídeos

23
00:01:52,870 --> 00:01:55,969
como por ejemplo una infografía que aborda los contenidos

24
00:01:55,969 --> 00:01:58,329
que debe incluir un informe científico.

25
00:01:58,829 --> 00:02:04,209
Finalmente, como se ha dicho, la presentación termina con una conclusión a modo de cierre.

26
00:02:05,010 --> 00:02:09,590
Este recurso educativo se encuentra integrado en el aula virtual de la clase,

27
00:02:09,770 --> 00:02:13,689
el aula de física y química del cuarto de la ESO y pertenece a la unidad didáctica 1,

28
00:02:14,169 --> 00:02:15,969
magnitudes y unidades del método científico.

29
00:02:17,069 --> 00:02:21,729
Este recurso educativo se encuentra formando parte de la misma secuencia de aprendizaje

30
00:02:21,729 --> 00:02:26,550
de esta unidad didáctica, junto con otros recursos educativos elaborados para el mismo fin.

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00:02:27,150 --> 00:02:32,669
Los alumnos pueden acceder al mismo haciendo clic únicamente sobre dicho recurso educativo,

32
00:02:33,030 --> 00:02:35,909
con lo cual resulta de fácil acceso para ellos.

33
00:02:36,710 --> 00:02:42,189
Los contenidos que aborda esta presentación pertenecen al bloque 1 de contenidos

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00:02:42,189 --> 00:02:48,129
del Currículum de Educación Secundaria recogido en el decreto 65-2022.

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00:02:48,129 --> 00:02:52,629
En dicho bloque de contenidos se abordan las destrezas científicas básicas.