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Hola, buenos días. Vengo a presentar tres contenidos virtuales, digitales, que he realizado en mi aula virtual de Primero de la ESO.

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Aquí nos metemos y tengo tres contenidos que voy a mostrar en este vídeo.

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La primera, un viaje del arte a través de la historia, es un contenido digital realizado en la plataforma Preci

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en la que vamos haciendo un recorrido digital a través de distintas expresiones artísticas, cartelería, vídeos, performance

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y ahí vamos viendo de manera crítica el tema de las artes visuales.

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En el aula virtual también tengo otro contenido que es una infografía, por ejemplo de la unidad 9, que convience la función.

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En esta infografía la he metido directamente desde Canvas y aquí podemos ver qué van a aprender, cómo van a aprender, las sesiones que van a tener,

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qué metodología, qué recursos vamos a necesitar, cómo se les va a evaluar y todo esto lo he realizado con Canvas.

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La idea es, a través de este tipo de infografías, poner en contexto al alumnado y aumentar la motivación, la predisposición a qué es lo que vamos a empezar a trabajar.

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Y luego, como tercer contenido que he decidido mostrar en este vídeo, es una actividad de evaluación inicial, que en este caso es la identidad a partir del arte.

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Entonces, gracias a este Canva, que también en este caso lo he redireccionado, voy a ponerlo aquí directamente para que tarde menos en cargar,

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y se trata de una actividad de reflexión inicial para tratar el tema del retrato, las técnicas y luego también las emociones.

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Entonces, en función de dónde vayamos pulsando nos va llevando a diferentes contenidos.

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Tenemos aquí estos enlaces, nos dice el título original, cuál es la idea y luego regresamos al origen y lo mismo con los otros dos.

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Este tipo de contenidos digitales ayuda a acercarnos más al alumnado nativo digital y aumenta la motivación, la predisposición, también es mucho más estimulante

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Y sobre todo, contenidos digitales más coloridos, como es el caso, los utilizo con los alumnos del primero de la ESO, que realmente ayudan a atraer la atención del alumnado

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con el objetivo de que el proceso de enseñanza-aprendizaje sea más eficaz.

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Y muchas gracias, espero que os haya parecido interesante y continúo haciendo el resto de evidencias. Un saludo.