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00:00:00,000 --> 00:00:04,459
Mi nombre es Soledad Trujillo Barbadillo, soy profesora de Educación Secundaria Obligatoria

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00:00:04,459 --> 00:00:07,120
en el Centro de Educación de Personas Adultas El Pontón.

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00:00:07,320 --> 00:00:13,599
En este centro se ha elegido como entorno virtual de aprendizaje el aula virtual de EducaMadrid.

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00:00:14,179 --> 00:00:18,379
Tenemos dos modalidades de enseñanza, la educación presencial y la educación a distancia

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00:00:18,379 --> 00:00:21,140
y el aula virtual está estructurada de forma diferente en ambas.

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00:00:21,280 --> 00:00:25,800
Voy a proceder a explicar rápidamente cómo está estructurada las dos debido a su naturaleza.

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00:00:25,800 --> 00:00:32,620
Yo soy profesora en ambas modalidades, en el ámbito científico-tecnológico, en el módulo de ciencias naturales.

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00:00:32,700 --> 00:00:36,700
En el caso de distancia, que es el primero que explico, como puede observarse aquí,

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00:00:36,920 --> 00:00:41,799
el aula virtual está estructurada en tutorías, cada tutoría corresponde en semanas,

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00:00:41,939 --> 00:00:46,040
que corresponde a las tutorías que tiene el alumnado.

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00:00:46,679 --> 00:00:51,659
Este alumnado viene solamente a una hora a la semana, tutoría para resolver dudas

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00:00:51,659 --> 00:00:55,700
y solo aquellas personas que pueden permitírselo por sus circunstancias.

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00:00:55,800 --> 00:01:01,140
De forma que hemos considerado que la forma más adecuada de que puedan tener un seguimiento

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00:01:01,140 --> 00:01:06,240
de los contenidos que deben ir estudiando en casa es a través de las semanas.

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00:01:06,620 --> 00:01:13,500
Entonces, en cada semana que corresponde a una tutoría, se detallan los contenidos que se han abordado en esa tutoría,

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00:01:13,640 --> 00:01:19,560
los conceptos que se han aclarado y se quedan recogidos los recursos que pueden consultar.

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00:01:19,560 --> 00:01:25,560
Puede haber recursos desde las diapositivas de clase hasta fichas de...

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00:01:25,799 --> 00:01:30,759
Cuando pinchas aquí, pues se abre una carpetita que tiene dos fichas que tienen teoría y ejercicio.

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00:01:32,219 --> 00:01:38,640
Como puede verse aquí, al principio del todo hay una serie de cuestionarios obligatorios que el alumnado debe realizar.

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00:01:38,799 --> 00:01:45,579
Los hemos ubicado en la parte inicial porque como son obligatorios y corresponden a un 20% de la nota,

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00:01:45,759 --> 00:01:50,239
para el alumnado que no tiene tanta facilidad de manejo con esta plataforma,

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00:01:50,359 --> 00:01:54,819
es la manera más fácil de que no pierdan de vista lo que tienen que hacer como forma obligatoria.

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00:01:55,799 --> 00:02:01,799
Los cuestionarios tienen desde desplegables donde tienen que elegir una palabra adecuada,

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00:02:01,959 --> 00:02:06,599
desplegables diferentes en un texto en función de la complejidad del texto,

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00:02:07,659 --> 00:02:13,219
dibujos con palabras al ar que tienen que arrastrar el término adecuado.

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00:02:14,079 --> 00:02:22,199
Me gustaría enseñar dentro de este aula virtual cómo tenemos, o cómo he organizado el libro de calificaciones,

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00:02:22,379 --> 00:02:25,219
que es una herramienta que utilizo mucho aquí en calificaciones.

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00:02:25,800 --> 00:02:35,260
En lugar de con un informe de calificación, de calificador, lo voy a enseñar con configuración para evitar mostrar los nombres del alumno matriculado.

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00:02:35,780 --> 00:02:43,740
En este caso, como explicaba, los exámenes corresponden al 80% de la nota y solo hay un examen por trimestre y las actividades al 20%.

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00:02:43,740 --> 00:02:50,760
Entonces, en cada evaluación tienen un 80% que será la nota del examen, un 20% que son los cuestionarios o las diferentes actividades.

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00:02:50,760 --> 00:02:55,620
En cada evaluación es así, 80% y 20% actividades diferentes de naturaleza,

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00:02:55,800 --> 00:02:57,060
que tienen que ir rellenando.

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00:02:58,680 --> 00:03:03,960
Por otro lado, me voy a la aula virtual del mismo curso, pero en este caso a la modalidad presencial.

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00:03:04,360 --> 00:03:12,740
En este caso, me he puesto en rol estudiante porque aquí tengo cargados muchos más recursos que les voy abriendo según vamos avanzando.

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00:03:12,980 --> 00:03:14,640
El curso está organizado por temas.

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00:03:14,640 --> 00:03:20,780
En esta modalidad, el alumnado viene dos veces a la semana a este módulo, una hora y media por clase,

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00:03:20,939 --> 00:03:24,760
y entonces es mucho más fácil organizar su estudio por temas.

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00:03:25,800 --> 00:03:28,980
Va a tener un examen por cada unidad didáctica o por cada dos.

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00:03:29,160 --> 00:03:32,160
Entonces, como viene la clase, no hay dificultad en el que se pierda.

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00:03:32,719 --> 00:03:38,920
En este caso, tenemos cualquiera, por ejemplo, la célula.

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00:03:39,100 --> 00:03:45,080
Podemos encontrar en el tema de la célula cuestionarios obligatorios como el que hemos visto antes,

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00:03:45,320 --> 00:03:48,600
distintos recursos con teoría y con diapositivas de clase.

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00:03:48,600 --> 00:03:52,320
Este es un ejercicio que hemos hecho en clase, que he creado yo, que son fotografías.

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00:03:52,480 --> 00:03:55,600
También tienen que señalar las distintas partes, los elementos comunes.

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00:03:55,800 --> 00:04:08,000
Son comunes en todo tipo de células o también pueden encontrar recursos con los créditos debidamente reconocidos

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00:04:08,000 --> 00:04:11,160
que corresponden a otras personas y que están indebidos en el aula virtual,

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00:04:11,640 --> 00:04:17,259
en el que este, por ejemplo, es un quién es quién de los orgánulos de las partes de una célula.

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00:04:17,920 --> 00:04:20,180
Actividades que hemos hecho en clase en el aula del futuro,

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00:04:20,180 --> 00:04:25,620
en donde tienen, por ejemplo, unas instrucciones que tienen que hacer y una serie de recursos para poderlas buscar.

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00:04:25,800 --> 00:04:32,240
Estos links, cuando pinchan, se les abre en una página aparte el artículo que sea para que no tengan dificultades de volver.

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00:04:33,420 --> 00:04:35,699
¿Qué más tipos de actividades podemos tener?

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00:04:35,800 --> 00:04:40,879
Pues, por ejemplo, en la unidad de genética hay varios vídeos que tendrán explicaciones,

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00:04:40,879 --> 00:04:50,080
actividades H5P en las que, por ejemplo, en esta tienen que completar un crucigrama sobre conceptos básicos de genética.