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00:00:00,000 --> 00:00:07,820
Hola, voy a presentar la evidencia número 3 de innovación metodológica.

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00:00:08,539 --> 00:00:11,939
Para ello he creado una infografía en Canva.

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00:00:13,720 --> 00:00:18,739
El objetivo es que está dirigido para estudiar los mapas,

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00:00:18,960 --> 00:00:25,039
los mapas tanto políticos como los mapas políticos de España.

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00:00:25,739 --> 00:00:29,440
Está un curso orientado para un cuarto de educación primaria

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00:00:29,440 --> 00:00:32,619
y el objetivo es conocer los mapas.

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00:00:34,100 --> 00:00:37,780
Para ello voy a llevar a cabo una metodología invertida

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00:00:37,780 --> 00:00:41,100
en el que los alumnos tienen que buscar información en casa

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00:00:41,100 --> 00:00:47,719
y luego en clase se reforzarán las preguntas.

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00:00:48,560 --> 00:00:53,899
Hay unas adaptaciones curriculares para los alumnos con una discapacidad visual

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00:00:53,899 --> 00:00:56,460
en el que los mapas son con relieves.

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00:00:56,460 --> 00:00:59,780
Para ello he creado esta infografía

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00:00:59,780 --> 00:01:02,100
Que se la entregaré a los alumnos

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00:01:02,100 --> 00:01:06,200
En primer momento tienen que pinchar aquí

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00:01:06,200 --> 00:01:08,540
Y les lleva a buscar

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00:01:08,540 --> 00:01:14,200
A buscar las mapas

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00:01:14,200 --> 00:01:23,200
Les lleva a descargar las mapas

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00:01:23,200 --> 00:01:27,379
los mapas.

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00:01:29,909 --> 00:01:32,870
Aquí, el segundo punto que tienen que hacer,

20
00:01:33,069 --> 00:01:37,030
el primer punto lo realizarán en casa para tener información.

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00:01:37,730 --> 00:01:41,849
El segundo punto, localizar las capitales de las comunidades.

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00:01:42,870 --> 00:01:46,810
Eso se le entregará en clase un mapa mudo y entonces tienen que

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00:01:46,810 --> 00:01:51,349
localizar las diferentes capitales de las comunidades,

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00:01:51,349 --> 00:02:00,370
Nombrar y además tienen que nombrar y colorear cada provincia del mapa político de España

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00:02:00,370 --> 00:02:09,229
Por último en la sala de ordenadores jugarían al juego de didactalia

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00:02:09,229 --> 00:02:12,949
Que les lleva al juego

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00:02:12,949 --> 00:02:22,210
Se podría hacer por parejas, se haría por parejas en la sala de ordenadores

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00:02:22,210 --> 00:02:32,129
En el que les dicen diferentes provincias y las tienen que ir colocando

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00:02:32,129 --> 00:02:41,199
Por último, en grupos de cuatro, mediante un aprendizaje cooperativo

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00:02:41,199 --> 00:02:49,699
los alumnos tendrán que crear un vídeo en Canva con las características de la provincia

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00:02:49,699 --> 00:02:55,340
se llevarán a la clase en grupos, cada grupo tendrá una comunidad autónoma

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00:02:55,340 --> 00:03:02,300
y tendrán que crear un vídeo con Canva sobre el clima

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00:03:02,300 --> 00:03:07,419
ciudades importantes

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00:03:07,419 --> 00:03:09,400
y el

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00:03:09,400 --> 00:03:11,159
mapa del relieve de esa

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00:03:11,159 --> 00:03:13,199
comunidad, así como

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00:03:13,199 --> 00:03:15,180
costumbres y fiestas

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00:03:15,180 --> 00:03:17,219
y para último para evaluar

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00:03:17,219 --> 00:03:19,379
evaluaremos mediante un cajón

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00:03:19,379 --> 00:03:21,580
Muchas gracias