1
00:00:01,459 --> 00:00:04,440
A continuación se van a presentar las evidencias del Área 6,

2
00:00:04,799 --> 00:00:07,099
Desarrollo de la competencia digital del alumnado.

3
00:00:07,820 --> 00:00:11,919
Comenzamos presentando una tabla en la que se puede observar la unidad de programación

4
00:00:11,919 --> 00:00:14,800
en la que está incluida la situación de aprendizaje,

5
00:00:15,400 --> 00:00:17,500
que se llevará a cabo en el aula de referencia.

6
00:00:18,320 --> 00:00:22,420
En esta unidad de programación se va a trabajar la creación por grupos

7
00:00:22,420 --> 00:00:26,480
de un cuento en formato digital y la presentación del mismo

8
00:00:26,480 --> 00:00:29,079
a alumnos de educación infantil el día del libro.

9
00:00:29,079 --> 00:00:34,700
Procedo a describir brevemente las cinco sesiones que contiene la unidad de programación didáctica

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00:00:34,700 --> 00:00:43,960
Comenzamos con la sesión 1 en la que se va a realizar un cuenta cuentos sobre la tortuga que no sabía esperar

11
00:00:43,960 --> 00:00:46,439
con el objetivo de trabajar la paciencia y la espera

12
00:00:46,439 --> 00:00:53,299
Además trabajaremos algunas de las partes del cuento como la portada, ilustración, protagonistas, argumento, etc.

13
00:00:53,299 --> 00:01:05,540
En la siguiente sesión comenzaremos trabajando las instrucciones sobre alfabetización digital.

14
00:01:05,540 --> 00:01:10,459
Aquí observamos las siete principales reglas que debe cumplir el alumnado para garantizar

15
00:01:10,459 --> 00:01:13,079
el bienestar digital.

16
00:01:13,079 --> 00:01:17,500
Una vez conocidas las normas, se procede a la siguiente actividad, la elaboración del

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00:01:17,500 --> 00:01:23,840
cuento en grupos heterogéneos en Canva.

18
00:01:23,840 --> 00:01:28,859
ofrece infinidad de recursos para elaboración de cuentos de forma guiada. Cada alumno escogerá

19
00:01:28,859 --> 00:01:35,040
una portada a partir de la cual creará su cuento. Por ejemplo, elegimos el cuento de la caza salvaje

20
00:01:35,040 --> 00:01:42,930
y como podemos observar se ofrece una gran variedad de viñetas relacionadas con la temática de la

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00:01:42,930 --> 00:01:49,709
portada elegida. A partir de esta el alumno podrá modificar el contenido y escribir su propia historia.

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00:01:49,709 --> 00:01:55,829
En la sesión número 3 realizará la grabación del cuento creado con Canva

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00:01:55,829 --> 00:01:58,469
y se les guiará y acompañará en todo momento

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00:01:58,469 --> 00:02:02,069
tanto la grabación como la participación de todos los componentes

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00:02:02,069 --> 00:02:04,829
Una vez estén todos los cuentos elaborados

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00:02:04,829 --> 00:02:08,669
cada grupo presentará al resto de compañeros a modo de entrenamiento

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00:02:08,669 --> 00:02:13,930
presentando el cuento, los autores del mismo y reproduciéndolo en la pantalla digital

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00:02:13,930 --> 00:02:19,409
Por último, el producto final en el que organizamos cada grupo de alumnos

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00:02:19,409 --> 00:02:25,990
Cada grupo de alumnos contará un cuento a una de las clases de educación infantil

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00:02:25,990 --> 00:02:29,169
De este modo, todos los grupos de alumnos de la clase de segundo

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00:02:29,169 --> 00:02:31,389
Expondrán sus cuentos al alumnado

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00:02:31,389 --> 00:02:33,729
Con motivo de la celebración del día del libro

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00:02:33,729 --> 00:02:37,250
Y con esto de por finalizada las evidencias