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00:00:00,000 --> 00:00:11,320
contenidos que se han colgado en el repositorio. El primero es un contenido que está dentro

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00:00:11,320 --> 00:00:18,579
del aula virtual en el curso de matemáticas cuarto de aplicadas y que es una infografía

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00:00:18,579 --> 00:00:26,440
donde se va a trabajar sobre la igualdad entre las personas. Si nosotros entramos dentro

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00:00:26,440 --> 00:00:33,719
de la aula virtual los alumnos pueden entrar perfectamente al estar matriculados y empezamos

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00:00:33,719 --> 00:00:42,219
a realizar una secuencia del visionado de esa infografía. En primer lugar se nos presenta

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00:00:42,219 --> 00:00:52,280
pues un poco una introducción sobre el tema, el tema de las desigualdades. Después empezamos

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00:00:52,280 --> 00:00:59,700
a introducir lo que es la búsqueda en el desequilibrio a nivel global, a nivel mundial

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00:00:59,700 --> 00:01:06,000
en función de la geografía, economía y demás, el estudio de las desigualdades, vamos

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00:01:06,000 --> 00:01:13,200
a trabajar y analizar todas las distintas situaciones que se presentan y crearemos un

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00:01:13,200 --> 00:01:20,620
cuaderno digital de grupo, además el trabajo va a ser dividido en trabajo individual y

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00:01:20,620 --> 00:01:27,640
trabajo en equipo, se va a realizar un informe digital de manera individual y presentaciones

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00:01:27,640 --> 00:01:35,420
que pueden ser hechas en PowerPoint, Canva, Precio, Genially y además necesitaremos realizar

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00:01:35,420 --> 00:01:41,079
una estrategia de grupo para realizar este tipo de trabajo y después realizaremos una

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00:01:41,079 --> 00:01:47,799
reflexión donde aparezca lo que podemos hacer para mejorar estas situaciones y por último

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00:01:47,799 --> 00:01:54,519
realizaremos una difusión de lo que hemos hecho grabando un vídeo corto con unas conclusiones

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00:01:54,519 --> 00:02:01,560
y publicándolo en la página web del centro. Se producirá una evaluación y una co-evaluación

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00:02:01,560 --> 00:02:12,139
de este trabajo en clase. Además tendremos la programación de las sesiones. En la primera

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00:02:12,139 --> 00:02:20,580
de búsqueda de equilibrio, dedicaremos dos sesiones y haremos grupos de dos participantes

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00:02:20,580 --> 00:02:27,520
por grupo y buscaremos esa información en internet. Para estudiar las desigualdades

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00:02:27,520 --> 00:02:35,020
dedicaremos tres sesiones y para la creación del cuaderno digital del grupo, trabajaremos

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en grupo individualmente y dedicaremos esas tres sesiones también a elaborar el informe

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00:02:40,139 --> 00:02:51,539
digital individual y después haremos tres sesiones donde aparezcan en este caso la secuenciación

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00:02:51,539 --> 00:02:59,939
de las actividades que tenemos que realizar para proponer mejoras para esta situación

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que se produce. Y por último la difusión será dos sesiones, se dedicarán dos sesiones

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00:03:07,939 --> 00:03:12,520
para realizar esta difusión, esa evaluación y co-evaluación.