1 00:00:00,000 --> 00:00:09,300 En este vídeo voy a crear la evidencia, otra evidencia, para la creación de contenidos 2 00:00:09,300 --> 00:00:19,740 digitales. En este post de Classroom, de una clase de 2021-2022 de matemáticas de cuarto 3 00:00:19,740 --> 00:00:28,920 B, podemos ver que les colgué un documento creado por mí en el que explicaba el tipo 4 00:00:28,920 --> 00:00:34,640 de ejercicios que tenían que conocer sobre las funciones polinómicas, después de haber 5 00:00:34,640 --> 00:00:42,960 estado trabajando en ellas en clase. Entonces aquí vemos los diferentes tipos de ejercicios 6 00:00:42,960 --> 00:00:49,240 que les pedía. El primer tipo de ejercicio es que a partir de la representación de una 7 00:00:49,240 --> 00:01:02,360 recta sacaran su ecuación, su expresión algebraica y en el geogebra podían ver la 8 00:01:02,360 --> 00:01:10,000 solución. Así ellos podían trabajar de forma individual. El siguiente tipo de ejercicio 9 00:01:10,000 --> 00:01:15,880 era al contrario, a partir de la expresión algebraica que fueran capaces de representar 10 00:01:15,880 --> 00:01:26,600 las funciones. Estos ejercicios son muy sencillos, por eso se los di para que trabajaran por 11 00:01:26,600 --> 00:01:38,480 su cuenta. Además de estos tenemos también para la creación de la recta a partir de 12 00:01:38,480 --> 00:01:45,760 diferentes características o incluso la representación o estudio completo de las funciones 13 00:01:45,760 --> 00:01:46,800 polinómicas del grado 2.