1
00:00:03,890 --> 00:00:10,449
Mañez, y esto es un contenido creado por mí para un aula del futuro enfocada a un grupo EFA,

2
00:00:10,589 --> 00:00:14,630
es decir, un grupo de enriquecimiento con alumnos de altas capacidades que tenemos en el centro.

3
00:00:14,750 --> 00:00:17,989
En este caso ellos eligieron el tema, se trataba de la inteligencia artificial.

4
00:00:19,570 --> 00:00:24,949
Fuimos trabajando sobre los contenidos básicos de la inteligencia artificial, toda la parte conceptual,

5
00:00:26,030 --> 00:00:29,769
para luego realizar un vídeo en el que ellos iban viendo el vídeo,

6
00:00:29,769 --> 00:00:34,270
iban contestando las preguntas a medida que avanzaba el vídeo.

7
00:00:34,369 --> 00:00:36,409
Todos estos puntos son preguntas del vídeo.

8
00:00:37,950 --> 00:00:41,070
Posteriormente, fuimos trabajando todavía más el contenido,

9
00:00:41,469 --> 00:00:44,109
cuál era la reflexión, el día a día.

10
00:00:45,369 --> 00:00:50,530
Realizamos un debate de los niños, los dividimos en dos equipos

11
00:00:50,530 --> 00:00:54,429
y trabajamos argumentos a favor y en contra de la inteligencia artificial.

12
00:00:54,969 --> 00:01:03,000
Por ejemplo, como podéis ver...

13
00:01:03,000 --> 00:01:03,600
¿Ey, a favor?

14
00:01:10,420 --> 00:01:15,599
Bueno, vamos a comenzar con un argumento a favor o en contra. ¿Quién quiere comenzar?

15
00:01:18,180 --> 00:01:22,680
Bueno, pues el debate duró un poquito.

16
00:01:23,540 --> 00:01:26,079
Posteriormente fuimos trabajando las diferentes partes.

17
00:01:26,260 --> 00:01:30,879
Dentro de cada una de ellas estuvimos trabajando con diferentes aplicaciones

18
00:01:30,879 --> 00:01:36,400
que nos permitían conocer cuál era el objetivo de la inteligencia artificial

19
00:01:36,400 --> 00:01:40,799
para terminar aplicando todos los conceptos de la inteligencia artificial en un dron.

20
00:01:41,420 --> 00:01:45,939
Se distribuyeron las diferentes partes de un dron entre los diferentes miembros de los equipos,

21
00:01:45,939 --> 00:01:52,640
cada uno investigó y fue elaborando un pequeño padlet donde se recogían todas las partes del dron y su explicación.

22
00:01:53,280 --> 00:01:58,180
Posteriormente también se elaboró un S-Learning donde teníamos un vídeo,

23
00:01:58,840 --> 00:02:05,519
donde colocamos las diferentes partes de la inteligencia artificial y un pequeño texto donde se hablaba de ello.