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Hola, soy Mónica, maestra de infantil. Voy a explicar brevemente en qué consisten mis tareas 3, 4 y 5.

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En la tarea número 3 se nos pidió diseñar una situación de aprendizaje y en base a ella crear una infografía.

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Mi situación de aprendizaje se llama Cachorros y está destinada al alumnado de 3 años.

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Ellos no saben leer pero sí que son capaces de interpretar estas imágenes.

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Elegí además el aprendizaje basado en proyectos como Metodología Activa

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porque resulta muy motivador para este tipo de alumnado.

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Los proyectos siempre empiezan con una pregunta guía, en nuestro caso un gnomo.

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Nos ha dejado un vídeo en la tablet del aula pidiéndonos ayuda

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porque no sabe distinguir entre los animales domésticos que viven en casa y los que viven en la granja

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y él quiere conocer especialmente los que viven en la granja.

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Nosotros nos vamos a poner a investigar y todo lo que vamos a ir descubriendo sobre los animales domésticos

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se lo vamos a ir contando a nuestros compañeros.

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Además vamos a realizar distintas actividades como será la visita a una granja escuela para promover también aprendizajes vivenciales.

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Y cuando ya hemos adquirido conocimientos suficientes estamos preparados para dejarle un mensaje en la tableta NOMO explicándole cuáles son los animales domésticos que viven en casa y los que viven en la granja

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y le vamos a dejar como regalo una granja con los animales que viven en ellos.

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En la tarea número 4 teníamos que crear contenidos interactivos H5P. Por ejemplo, la primera actividad que realicé fueron unas preguntas sencillas de verdadero o falso, como por ejemplo, ¿los cerdos viven en casa?

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y respecto a la tarea número 5 teníamos que crear un canva con distintas actividades

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que tenían que ir subiendo en grado de dificultad.

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Primero en el botón de inicio íbamos a encontrar unas instrucciones sencillas

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en las tareas 1 y 2, vídeos sobre los animales domésticos,

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tanto los que viven en casa como los que viven en la granja.

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La tarea número 3 tenía que ser evaluable, en mi caso elegí un live worship

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y si algún alumno no ha sido capaz de realizar el Life Worship con éxito,

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pues va a repostaje, ve un vídeo sencillo y aclaratorio y vuelve a realizar la tarea.

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La tarea número 4 tenía que crecer en dificultad para por fin llegar a la tarea final

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en la que diseñé un cajú con preguntas sobre los animales domésticos que viven en casa y en la granja.

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Muchas gracias.