1 00:00:03,060 --> 00:00:08,000 Hola, me llamo Elia Bolívar y voy a explicar mi situación de aprendizaje a través del Powerpoint, 2 00:00:08,619 --> 00:00:10,480 que es como se lo explicaría a mis alumnos. 3 00:00:10,619 --> 00:00:15,300 Pero antes necesito decir que me encuentro aquí, el día de la fase de la motivación, 4 00:00:16,019 --> 00:00:23,079 en el que aparece la mascota con una araña y un saltamontes dentro cada una de un bote. 5 00:00:23,500 --> 00:00:25,780 También hay una lupa y un cuaderno. 6 00:00:28,199 --> 00:00:29,699 Pues bien, empezamos. 7 00:00:29,699 --> 00:00:38,689 Hola amigos, ¿por qué creéis que nos ha traído estas cosas la mascota? 8 00:00:39,890 --> 00:00:42,570 ¿Qué creéis que quiere que estudiemos ahora? 9 00:00:43,369 --> 00:00:46,789 Pues sí, vamos a estudiar los bichitos del campo 10 00:00:46,789 --> 00:00:59,869 Así que lo que vamos a hacer es pensar cada uno en aquel bichito que os gustaría estudiar 11 00:00:59,869 --> 00:01:10,310 lo ponemos en la pizarra y luego nos lo vamos repartiendo para trabajarlo en casa junto con vuestra familia 12 00:01:10,310 --> 00:01:21,489 y así un día cuando hayáis investigado sobre esos animalitos, un día venimos aquí a la asamblea y hablamos de esos animalitos 13 00:01:21,489 --> 00:01:29,650 también podéis traer muchos materiales de casa para completar nuestros rincones como hacemos siempre 14 00:01:29,650 --> 00:01:44,769 Por ejemplo, para el rincón de lecto podemos traer muchos cartelitos, libros, juegos para la pizarra, cuentos 15 00:01:44,769 --> 00:01:50,769 Para el rincón de lógica podemos traer insectos para clasificar de diferentes tamaños 16 00:01:50,769 --> 00:01:55,849 Para el conteo, puzzles, juegos de suma y directa 17 00:01:55,849 --> 00:02:10,870 Bueno, pues todas aquellas cosas que eso ocurra. Para el rincón de los artistas podemos traer insectos hechos con manualidades o podéis traer materiales aquí para que lo hagamos aquí en clase. También podemos traer insectos con materiales reciclados. 18 00:02:10,870 --> 00:02:15,310 para el rincón de la casita podemos traer disfraces, caretas, marionetas 19 00:02:15,310 --> 00:02:20,990 para el de ciencias podemos traer fotos, materiales para investigar 20 00:02:20,990 --> 00:02:25,210 como lupas, visionados de insectos, cajitas transparentes 21 00:02:25,210 --> 00:02:28,729 si queréis pues también podemos hacer un terrario con hormigas 22 00:02:28,729 --> 00:02:33,169 y podemos ir cogiendo todas las telas de araña que nos encontremos en el patio 23 00:02:33,169 --> 00:02:37,349 porque claro, ahora que estamos en el tercer trimestre 24 00:02:37,349 --> 00:02:48,289 ya sabéis que podemos encontrarnos con muchos animalitos en el patio, también podéis si 25 00:02:48,289 --> 00:02:54,750 queréis traer insectos disecados o podemos traer insectos de verdad, por ejemplo gusanos 26 00:02:54,750 --> 00:03:01,629 de seda, si alguien quiere traer gusanos de seda de casa, haremos muchísimas actividades, 27 00:03:01,629 --> 00:03:07,650 una la haremos solito, otra en grupo, otra por pareja 28 00:03:07,650 --> 00:03:12,210 también en el rincón de la tecnología ya sabéis que nos vamos 29 00:03:12,210 --> 00:03:18,069 la mitad de la clase una semana y la otra mitad nos vamos otra semana 30 00:03:18,069 --> 00:03:22,990 pues en el rincón de tecnología esta vez además de jugar con la B-Boot 31 00:03:22,990 --> 00:03:29,870 como siempre vamos a jugar a un juego nuevo que vamos a aprender 32 00:03:29,870 --> 00:03:34,110 Sería este 33 00:03:34,110 --> 00:03:36,770 Ahora os lo voy a explicar muy resumido 34 00:03:36,770 --> 00:03:41,050 Pero poco a poco lo aprenderemos detenidamente 35 00:03:41,050 --> 00:03:44,969 Cuando salgamos el día de tecnología 36 00:03:44,969 --> 00:03:46,490 Cuando nos toque tecnología 37 00:03:46,490 --> 00:03:50,810 Es un juego nuevo que aprenderemos a jugar en las tablets 38 00:03:50,810 --> 00:03:54,789 Y una vez que poco a poco hayamos aprendido en las tablets 39 00:03:54,789 --> 00:03:59,770 Aquí en Calase lo ponemos en nuestra pizarra digital 40 00:03:59,770 --> 00:04:04,069 ¿Y en qué consiste? Pues como veis aquí hay diferentes casillas 41 00:04:04,069 --> 00:04:13,710 Tenemos la de inicio que es la que nos explica bien todas las instrucciones de lo que consiste este juego 42 00:04:13,710 --> 00:04:25,160 La casilla número 1 que nos explicará, son unas canciones que nos va a enseñar muchas cositas de los bichitos 43 00:04:25,160 --> 00:04:30,079 La número 2 que tenemos juegos interactivos para hacer en la pizarra 44 00:04:30,079 --> 00:04:32,540 la número 3 que tenemos 45 00:04:32,540 --> 00:04:34,500 otro juego que nos lleva 46 00:04:34,500 --> 00:04:36,660 que tenemos que ir pasando por distintas 47 00:04:36,660 --> 00:04:38,579 pantallas y tenemos 48 00:04:38,579 --> 00:04:40,860 que ir investigando cada uno de los 49 00:04:40,860 --> 00:04:42,839 tenemos que ir investigando 50 00:04:42,839 --> 00:04:43,980 en cada uno de los 51 00:04:43,980 --> 00:04:45,680 de las páginas 52 00:04:45,680 --> 00:04:48,199 tenemos que ir investigando sobre los 53 00:04:48,199 --> 00:04:49,120 los 54 00:04:49,120 --> 00:04:52,300 animalitos, sobre los insectos 55 00:04:52,300 --> 00:04:54,660 y aquí, esta casita con letras rojas 56 00:04:54,660 --> 00:04:56,779 que vemos aquí que tiene muchas interrogaciones 57 00:04:56,779 --> 00:04:58,079 ¿qué quiere decir? 58 00:04:58,079 --> 00:05:23,079 Si tenemos alguna duda, la vamos a llamar la casita de repostaje. Si tenemos alguna duda, entramos a esta casita que nos explicará mejor los botones 1, 3, 2 y 1. Y así poquito a poco vamos pasando por todos los caminos hasta que llegamos al camino de la meta, que es cuando lo hemos conseguido. 59 00:05:23,079 --> 00:05:32,459 Si llegamos a este camino, nos hemos ganado una insignia. Aquí está la canción de Puedo hacerlo solito, que ya la conocemos. 60 00:05:32,459 --> 00:05:38,500 cuando terminemos de hacer todo esto 61 00:05:38,500 --> 00:05:41,300 y hayamos investigado mucho sobre los animales 62 00:05:41,300 --> 00:05:43,560 y hayamos aprendido muchas cositas 63 00:05:43,560 --> 00:05:49,459 vamos a subirlo al site de nuestra clase 64 00:05:49,459 --> 00:05:57,040 y así lo podemos ver en el drive en casa con nuestro papá 65 00:05:57,040 --> 00:06:01,759 podemos subir las fotos de actividades de cositas que hemos hecho 66 00:06:01,759 --> 00:06:04,699 Podemos subir las canciones que hemos aprendido 67 00:06:04,699 --> 00:06:10,040 Podemos subir el juego este que acabo de explicar 68 00:06:10,040 --> 00:06:14,899 De las actividades con diferentes ritmos de aprendizaje 69 00:06:14,899 --> 00:06:18,459 ¿Vale? Y así en casa pues también podemos trabajar 70 00:06:18,459 --> 00:06:21,939 También por otro lado, los papás 71 00:06:21,939 --> 00:06:27,620 Yo le iré explicando a los papás 72 00:06:27,620 --> 00:06:30,500 Todo lo que hemos ido trabajando 73 00:06:30,500 --> 00:06:33,379 a través de raíces 74 00:06:33,379 --> 00:06:34,240 esto 75 00:06:34,240 --> 00:06:36,980 a los niños no se lo puedo explicar 76 00:06:36,980 --> 00:06:38,879 así que 77 00:06:38,879 --> 00:06:40,860 nada, simplemente 78 00:06:40,860 --> 00:06:41,680 muestro 79 00:06:41,680 --> 00:06:44,360 donde he alojado 80 00:06:44,360 --> 00:06:45,600 cada una de 81 00:06:45,600 --> 00:06:48,000 de mis cositas 82 00:06:48,000 --> 00:06:49,759 en raíces 83 00:06:49,759 --> 00:06:51,420 mis parámetros 84 00:06:51,420 --> 00:06:53,519 mi modelo de calificación 85 00:06:53,519 --> 00:06:56,959 y mis actividades 86 00:06:56,959 --> 00:06:58,480 evaluables 87 00:06:58,480 --> 00:07:21,189 y exploración del entorno, que es el que más se asemeja, el que más cercano está de la situación de aprendizaje que yo he planteado. 88 00:07:22,589 --> 00:07:28,629 Y nada más, con esto terminaría mi explicación de la tarea 6. 89 00:07:29,370 --> 00:07:34,569 Muchísimas gracias por escucharme y por su tiempo.