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Y, bueno, esto es, voy a realizar la grabación necesaria para completar la tarea número 6 del curso de competencia digital docente en el A2.

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00:00:31,420 --> 00:00:38,200
Bueno, en esta primera parte voy a mostrar el canva realizado en la tarea 3.

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00:00:38,200 --> 00:01:00,679
Como veis, el título es Steam Radio Podcast 1, basado en mi situación de aprendizaje en una experiencia real, porque en el colegio en el que trabajo, en el curso de tercero del año pasado, nos tocó trabajar el proyecto de radio y me ha parecido que sería muy interesante

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00:01:00,679 --> 00:01:11,079
pues en las presentaciones, Canva, a la hora de ofrecerle a los alumnos la organización del trabajo.

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00:01:12,180 --> 00:01:17,859
Y bueno, pues como os digo, lo trabajamos en tercero de manera transversal.

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Lo llevamos a cabo la profesora de lengua y la de inglés, yo soy de inglés,

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00:01:22,659 --> 00:01:31,000
Por eso las tareas están en inglés, para que me sea práctico en la parte que yo trabajo con ellos.

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00:01:31,739 --> 00:01:41,359
Pero algunas de las tareas se realizan en la asignatura de lengua igualmente, o en la de plástica, o incluso se trabajan en la de música.

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00:01:42,099 --> 00:01:44,439
De manera que os voy a contar un poquito cómo lo hemos estructurado.

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00:01:44,439 --> 00:02:13,979
Empezaríamos, bueno, pues en la asignatura de lengua elegiríamos una estructura del programa, pues un programa que sea solamente la clase, haciendo la presentación, podemos tener a un invitado, alguna vez que solía ser que teníamos un taller de algo de nutrición o venía la policía a dar una charla de seguridad en la red y tal, pues aprovechábamos para meterles en la radio y hacer el programa con ellos.

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00:02:14,439 --> 00:02:22,360
O podía ser una mesa de debate o un programa tipo documental en el que se hablaba como expertos de un tema

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00:02:22,360 --> 00:02:27,680
que normalmente tenía que ser relacionado con lo que estaban dando en ciencias naturales o ciencias sociales.

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00:02:29,020 --> 00:02:34,180
Una vez elegida la estructura, en la sección de inglés se hacía un brainstorm

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00:02:34,180 --> 00:02:41,400
de cuál querían que fuera el tema central del programa.

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A partir de ahí se hacían las diferentes secciones.

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00:02:44,439 --> 00:02:55,780
En la asignatura de plástica, pues, tiene que hacer, primero hicieron, o haremos, no propondremos aquí en este tipo de actividad, un logo, el diseño de un logo para la radio.

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00:02:55,780 --> 00:03:11,520
Pero luego en cada programa diseñamos un logo en torno al tema que se elige y se utiliza para hacer decoración por todo el centro para animar a los oyentes a escuchar el programa.

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00:03:11,520 --> 00:03:22,180
También se elige una clase invitada, esto es que trabajamos por grupos cooperativos

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y uno de los grupos se va a dedicar el trabajo a preparar esta sección que consiste en invitar

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00:03:31,280 --> 00:03:37,180
a una clase a la aula de quinto A y tienen que preparar una sección, puede ser una sección

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de elaborar chistes, puede ser una sección de, pues si están trabajando en arte, alguna

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corriente artística, algún artista en particular, pueden contarnos sobre lo que han hecho. Y

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bueno, pues hay uno de los grupos que trabaja esta sección. Otro de los grupos se dedica,

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una vez que están las secciones preparadas, pues se dedica a hacer lo que es un guión

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del programa, poniendo la secuencia en orden y todo lo que van a decir en el momento en

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en el que se hace la grabación.

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Este guión se hace en Word, que es donde se pone el autocorrector y se facilita la tarea.

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00:04:15,759 --> 00:04:21,639
Y luego, con todas las secciones que cada grupo va sacando adelante,

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se sube un equipo de 5 o 6 miembros al que le va tocando cada mes

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00:04:28,519 --> 00:04:31,939
lo que es ya elaborar el propio programa.

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00:04:31,939 --> 00:04:34,600
es una sala que tenemos

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con todo el material de radio

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y trabajamos con

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Aura City

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para

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el episodio

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00:04:43,899 --> 00:04:48,850
y así es como lo